Riesgos psicosociales en una Universidad de Ecuador: Mediante técnicas de Lógica Difusa

  • Francisco Gómez-Gómez Universidad Complutense de Madrid
  • Ana López-Cano Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
  • María del Pilar Munuera-Gómez Universidad Complutense de Madrid

Resumo

Se valoran los riesgos psicosociales de los trabajadores y trabajadoras, docentes y no docentes, de la Universidad Técnica de Cotopaxi, ubicada en Latacunga, Ecuador, a través de un cuestionario de evaluación de factores psicosociales, validado por el Instituto Navarro de Salud Laboral de la Comunidad Autónoma de Navarra. Mediante Técnicas de Lógica Difusa, aplicadas en la interpretación de los datos del cuestionario, se consigue un avance en dar una respuesta grupal de los encuestados y las encuestadas, apoyada en la medición de la incertidumbre y la pertenencia al grupo. También se usaron Técnicas de Lógica Tradicional, con el fin de comparar ambos métodos de procesamiento. A esto se le suma el enfoque de género, con la variable sexo. Por último, se reconoce una alteración en la lectura de los gráficos creados en la Hoja de Cálculo que utiliza Lógica Difusa.


Palabras clave: riesgos psicosociales; cuestionario de evaluación de factores psicosociales; técnicas de lógica difusa; técnicas de lógica tradicional; género.

Publicado
Mar 4, 2017
Como citar
GÓMEZ-GÓMEZ, Francisco; LÓPEZ-CANO, Ana; MUNUERA-GÓMEZ, María del Pilar. Riesgos psicosociales en una Universidad de Ecuador: Mediante técnicas de Lógica Difusa. Revista Lusófona de Educação, [S.l.], v. 34, n. 34, p. 63-81, mar. 2017. ISSN 1646-401X. Disponível em: <http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5816>. Acesso em: 28 apr. 2017.