A QUESTÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA DOCUMENTAÇÃO MUSEOLÓGICA, COMO SUPORTE PARA UMA CONCEPÇÃO EDUCATIVA DE MUSEU. Cadernos Sociomuseologia [Internet]. 2009 Jun. 14 [cited 2026 Aug. 8];11(11). Available from: https://revistas.ulusofona.pt/cadernosociomuseologia/article/view/315