A QUESTÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA DOCUMENTAÇÃO MUSEOLÓGICA, COMO SUPORTE PARA UMA CONCEPÇÃO EDUCATIVA DE MUSEU. Cadernos Sociomuseologia [Internet]. 14 de junio de 2009 [citado 8 de agosto de 2026];11(11). Disponible en: https://revistas.ulusofona.pt/cadernosociomuseologia/article/view/315