Potencializando a participação juvenil nos museus de ciência: proposta de visitas mediadas em sequências didáticas desenvolvidas por futuros professores. Cadernos Sociomuseologia [Internet]. 8 de junho de 2026 [citado 7 de agosto de 2026];72(28):169-80. Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/cadernosociomuseologia/article/view/11531