TY - JOUR AU - Pacheco, Karolline PY - 2020/08/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Superando a história única: a educação patrimonial como instrumento de democratização cultural no Distrito Federal JF - Cadernos de Sociomuseologia JA - Cadernos Sociomuseologia VL - 60 IS - 16 SE - Artigos DO - 10.36572/csm.2020.vol.60.03 UR - https://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia/article/view/7241 SP - 43-61 AB - Este artigo tem como objetivo tecer algumas reflexões sobre desafios e potencialidades da educação patrimonial no contexto do Distrito Federal a partir de uma perspectiva sociomuseológica. Considerando que a memória é fundamento para a construção da identidade social e que este processo se redefine permanentemente na relação dialógica com o outro, os patrimônios e museus são importantes instrumentos para restabelecer estes diálogos da diversidade. Diante de museus e espaços culturais que reiteram o discurso consagrado a respeito da construção de Brasília, privilegiando nomes e fatos específicos, como fazer valer a relação patrimônio, identidade e cidadania efetivamente? Busco, por meio da experiência como educadora em espaço cultural, refletir sobre percepções, potencialidades e abordagens que visem a superar a história única, incluindo outras vozes nesta relação em vista de uma educação para autonomia e para a democratização cultural.Palavras-chave: Patrimônio. Educação Patrimonial. Diversidade Cultural. Brasília. Distrito Federal. ER -