Submissões

Instruções para Autores

Directrizes para Autores

1. Os artigos devem ser originais, redigidos preferencialmente em português, galego, inglês, espanhol e francês ou segundo as indicações dos editores dos números temáticos e respectivos call for papers.

2. Deverão ser submetidos on line, depois de registo, no site dos Cadernos de Sociomuseologia, no seguinte endereço: http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia

3. A submissão será feita sob anonimato, isto é, o artigo não deverá ter qualquer referência nem aos autores nem à instituição a que pertencem. Os dados pessoais serão inseridos em página separada; os artigos submetidos por e-mail deverão ter a identificação, dados pessoais, email e afiliação institucional em página separada. cadernos.sociomuseologia@ulusofona.pt

4. Formatação: Tamanho de letra: Times New Roman, 12; Espaço 1,5 justificado em ambas as margens não inferiores a 3 cm. As citações a partir de 4 linhas devem conter espaço simples, recuo à esquerda e à direitas de 4 centímetros e fonte 11. As notas devem estar no final de página (Times New Roman, 10; espaço simples). Os artigos devem ter um mínimo de 30 000 e o máximo de 40 000 caracteres (com espaços) incluindo gráficos, quadros, imagens, notas de fim de texto e referências bibliográficas.

5. Os artigos devem ser acompanhados, no início, de um resumo em português e outro em inglês, (1200-1500 caracteres com espaço) e 3 a 5 palavras-chave separadas por ponto e vírgula. O resumo deve explicitar o tema geral, a problemática, os objetivos, a metodologia e as principais conclusões.

6. Todos os autores que submetam os seus artigos para publicação nos Cadernos de Sociomuseologia assumem o compromisso de não os submeter a outras revistas a não ser que os artigos não sejam publicados no prazo de um ano. E, simultaneamente, conferem à redacção dos Cadernos de Sociomuseologia (CSM) os direitos de indexação, em redes internacionais.

7. Os conteúdos dos textos e as opiniões neles expressas, tal como a referência a figuras ou gráficos já publicados, são da exclusiva responsabilidade dos autores.

8. Se a investigação foi financiada por recursos públicos ou privados, a fonte de financiamento deve ser mencionada na declaração de conflito de interesses.

9. Se o artigo não for publicado no prazo de um ano, o autor poderá submetê-lo a outras publicações com informação prévia à direcção dos CSM.

10. As normas de referência bibliográfica seguidas pelos Cadernos de Sociomuseologia são as normas atualizadas da APA (American Psychological Association): as citações bibliográficas devem ser inseridas no corpo do texto, de acordo com as mesmas normas. As notas, quando as houver, devem surgir no final do texto, antes das referências bibliográficas. As Referências Bibliográficas não devem exceder as 25.

11. Para cada autor deve ser indicado e-mail de contacto, ORCID, vínculo institucional e mini CV com max 180 cacatcteres 

12. Processo de avaliação por pares (double-blind peer review) 

    12.1. No seguimento de cada submissão o (os) autores receção do manuscrito por correio eletrónico.
    

    12.2. O manuscrito submetido será inicialmente analisado pelos Conselho Editorial (Editor Board) para verificação quanto ao:

    • cumprimento das normas;

    • adequação ao âmbito da revista;

    • potencial de publicação.

    Os manuscritos podem ser rejeitados nesta fase sendo o (os) autores notificados da rejeição do manuscrito por correio eletrónico.

    12.3. O Conselho Editorial enviará o manuscrito a, no mínimo, dois revisores para avaliação. Os critérios de avaliação incluem:

    • originalidade e contributo científico;

    • clareza dos objetivos;

    • adequação da revisão de literatura;

    • rigor metodológico;

    • clareza dos resultados;

    • validade das conclusões;

    • pertinência das referências;

    • qualidade da linguagem.

    A Revista adota o processo cego (double-blind peer review) de revisão por pares sendo a identidade dos revisores e dos autores mutuamente oculta.

    O manuscrito e todos os detalhes associados são mantidos confidenciais pela Direção da Revista e por todas as pessoas envolvidas no processo de revisão.

    12.4. Os revisores deverão, no prazo máximo de 1 mês, responder ao editor indicando os seus comentários relativos ao manuscrito sujeito com base em cinco critérios:

    a) Aceite para publicação;
    b) Aceite com revisão (indicando as sugestões);
    c) Rejeitado.

    12.5. No prazo de 15 dias após a receção dos pareceres dos revisores, o Conselho Editorial deve informar os autores da decisão tomada, reenviando o artigo com os comentários dos revisores, se houver lugar a reformulação. Em caso de pareceres divergentes, poderão ser consultados avaliadores adicionais ou membros do conselho editorial
    

    12.6. Os autores dispõem de 1 mês para submeter a nova versão revista do manuscrito, contemplando as modificações recomendadas pelos revisores, destacadas com cor diferente. 

    O Conselho Editorial face ao material disponível deverá decidir pela publicação ou pela rejeição, sendo o (os) autores informados dessa decisão
    

    12.7. Após aceitação do artigo para publicação e a finalização de todo o processo de revisão, o Conselho Editorial enviará o artigo para revisão dos Autores, já com a formatação final, mas sem a numeração definitiva. Os Autores dispõem de cinco dias para a revisão do texto e comunicação de quaisquer erros tipográficos. Nesta fase, os Autores não podem fazer qualquer modificação de fundo ao artigo, para além das correções de erros tipográficos e/ou ortográficos. 

    12.8. O tempo médio estimado para a publicação definitiva da contribuição é de quatro a seis meses, contados a partir do início da revisão académica e considerando os processos editoriais descrito.

Nota:  O artigo será disponibilizado sob a licença CC BY-NC-SA 4.0.

Exemplos:

Artigo publicado em revistas científicas: Cerqueira, M. F., & Martins, A. O. (2011). A consolidação da educação e formação profissional. Revista Lusófona de Educação, 17, 123-145.

Livro de um único autor: Teodoro, A. (2010). Educação, globalização e neoliberalismo.  Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.

Livro de mais do que um autor: Fernandes, R., Lopes. A., & Filho, L. M. de F. (Org.). (2006). Para a compreensão histórica da infância. Porto: Campo das Letras.

Capítulo de livro: Zabalza, M. A. (2003). A construção do currículo: A diversidade numa escola para todos. In O. C. de Sousa & M. M. C. Ricardo (Org.). Uma escola com sentido: O currículo em análise e debate (pp. 171-194). Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.

Dissertações não publicadas: Mendes, M. M. C. (2004). As políticas educativas em matéria de cidadania. (Dissertação de Mestradonão publicada). Lisboa: Universidade Lusófona.

Teses não publicadas: Coimbra, M. N. C. T. (2011). O texto argumentativo e a consciência metalinguística no ensino secundário (Tese de doutoramento não publicada).  Lisboa: Universidade Lusófona.

Artigos consultados em publicações eletrónicas: Brás, J. G., & Gonçalves, M. N. (2009). Os saberes e poderes da reforma de 1905. Revista Lusófona de Educação,13, 101-121. http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rle/n13/13a07.pdf

Nota: Nos casos não referidos, o manuscrito deve ser formatado de acordo com a 7ª edição do APA (Publication Manual of the American Psychological Association, ver http://www.apastyle.org/).