Revista Lusófona de Economia e Gestão das Organizações
A R-LEGO é um projeto editorial do Departamento de Economia e Gestão da Escola de Ciências Económicas e das Organizações, enquadrado no Centro de investigação do Departamento.
BRAND VALUE: HIGHER POLYTECHNIC INSTITUTE OF BENGUELA (ANGOLA)
O Valor da Marca é um tema atual, tem sido abordado por vários pesquisadores, onde são desenvolvidas teorias deste assunto bastante pertinente, de forma a saber o que os consumidores mais valorizam no seu processo de decisão, nomeadamente na hora da escolha do melhor serviço. Neste contexto, o presente estudo pretende determinar os critérios mais relevantes para a valorização de uma Marca de Ensino Superior, na ótica dos estudantes, tendo como caso prático o Instituto Superior Politécnico Católico de Benguela (ISPOBAB), onde os objetivos específicos consistem em: (i) estudar os fatores que determinam o valor de uma marca, (ii) saber quais são as fontes de valor da marca mais importantes, em Instituições de Ensino Superior, na perspetiva dos estudantes do ISPOCAB, (iii) saber qual o valor da marca em estudo, na ótica da instituição (ISPOCAB) e (iv) comparar a perceção de valor da marca determinada pelos estudantes, com o valor da marca determinada pela Instituição. Em termos metodológicos, a revisão da literatura permitiu recolher as informações necessárias para definir o problema da investigação, os objetivos e as hipóteses. Para validar as hipóteses e responder aos objetivos, foi elaborado um questionário, com uma amostra de 273 respondentes, em que participaram os estudantes dos cursos de Ciências da Educação e Contabilidade e Gestão da ISPOBAB. Os resultados do estudo demonstraram que os fatores que influenciaram os alunos no momento da candidatura foi a qualidade de ensino. Encontravam-se bem informados sobre a Instituição e os ex-estudantes foram as maiores fontes de informação. Constatou-se também, que a maioria recomenda o ISPOCAB e pretende continuar a sua formação nesta Instituição. Verificou-se que os alunos atribuem maior relevância ao fator posicionamento da marca, que engloba, a avaliação e o reconhecimento do ministério do ensino superior, bem como, o reconhecimento da instituição pela comunidade devido à qualidade percebida. Em relação ao valor da marca pode observar-se que a qualidade do ensino foi o fator mais destacado pelos alunos, valor igualmente atribuído pela Instituição, baseado numa entrevista efetuada ao seu dirigente. Clientes satisfeitos atraem novos clientes e o marketing boca a boca é uma mais-valia para qualquer organização, visto que o consumidor recomenda, em função da experiência que obteve. Palavras–chaves: Marca, Valor da marca, Consumidor, Ensino superior, Instituto Católico de Benguela
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Virtual Teams: Human Resources’ technology preferences for better communication, increased trust and performance.
Abstract Virtual Teams (VTs) are increasingly being adopted by companies. Being geographically and time dispersed, human resources of VTs are totally dependent upon the use of information and communication technologies (ICT) to support their communicational success. Although much research has already been done on several aspects of Virtual Teams, very little has focused on the relation between the virtual team communication performance and the selection of tools available to the team members. Additionally, most of the theories related to tool selection concentrate in the combined characteristics of task and technology, disregarding human factors based in personal characteristics, comfort and preferences. To detect which technology workers of Virtual Teams prefer for accomplishing each one of their communicational needs and to analyze the impact of personal characteristics based technology choice, on cohesion, leadership, knowledge share and trust, leading to virtual team performance, an electronic questionnaire has been sent to members of virtual teams in several companies from different sectors of activity, and 79 valid answers were received. The analysis looked at the data from different perspectives: Is there, globally, a preferred technology? Do personal characteristics of workers - Gender, Age Group, Education Level and IT use Proficiency – influence the choice? And, does the choice of the preferred technological tool that best suits each of the four HRM themes – Trust buildup, Management, Knowledge Share and Cohesion – follow the global preference? The results have shown that e-Mail is the preferred technology choice and that this choice is not influenced by gender. The other three sets of personal characteristics influence the choice. For building Trust and Cohesion, the preferred technology is videoconference, contradicting the global tendency whereas for Knowledge Share and for Management activities e-Mail is again the preferred technology, in line with the main choice. Keywords: virtual teams, communication technology, channel selection, human resources, cohesion, trust, performance Resumo A adoção de Equipas Virtuais pelas empresas tem vindo a aumentar. Encontrandose dispersos, geograficamente e no tempo, os recursos humanos das equipas virtuais dependem totalmente da utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC) para suportar as suas necessidades comunicacionais. Embora exista muita investigação efetuada sobre inúmeros aspetos das equipas virtuais, muito pouca se focou na relação entre o desempenho comunicacional destas e a seleção das ferramentas disponíveis para os membros. Além disso, a maior parte das teorias relacionadas com a selecção de ferramentas concentra-se na combinação de características tarefa/tecnologia, descurando factores humanos baseados nas características pessoais, no conforto e nas preferências. Com o fim de detetar qual a tecnologia preferida pelos trabalhadores das equipas virtuais para a satisfação das suas necessidades comunicacionais e ainda para analisar o impacto da escolha tecnológica - baseada em características pessoais - na confiança, coesão, liderança e partilha de conhecimento foi enviado um questionário eletrónico a membros de equipas virtuais de empresas operando em diferentes sectores, tendo sido recebidas 79 respostas válidas. A análise dos dados centrou-se em diferentes perspetivas: Existe uma tecnologia preferida? As caraterísticas pessoais dos trabalhadores – género, faixa etária, escolaridade e capacidade de utilização de tecnologia – influenciam a escolha? A escolha da tecnologia que melhor se adapta a cada um dos 4 temas de GRH - confiança, coesão, liderança e partilha de conhecimento – segue a preferência global? Os resultados mostraram ser o e-Mail a tecnologia preferida e que esta escolha não é afetada pelo género. Os outros três tipos de caraterísticas pessoais mostraram ter influência na seleção da tecnologia. Para o estabelecimento de confiança e coesão, a tecnologia preferida foi a vídeo-conferência enquanto para a partilha de conhecimento o e-Mail voltou a ser a escolha principal. Palavras chave: equipas virtuais, tecnologia de comunicação, seleção de canais, recursos humanos, coesão, confiança, performance
A gestão de micro e pequenas empresas e as novas formas de organização do trabalho.
Abstract The implementation of new forms of organization of the work (NFWO) has been recurrently applied in the medium and large corporations, especially on those whose activity is centered in traditional industrial sectors. With virtues and inconvenients the NFWO seems to be apparently to be kept out of the micro and small enterprises (MSE) frameworks. In this text, we attempt to describe, to characterize and to clearly underline the potential that some NFWO (job rotation, job enlargement, job enrichment and semiautonomous work groups) can take in the MSE, especially to face the hostile economic moments and to survive in the unavoidable sphere of the globalization in the informational society. Key-words: new forms of work organization, tasks, micro and small corporations, globalization Resumo A introdução de novas formas de organização do trabalho (NFOT) tem sido paulatina e recorrentemente aplicada a médias e grandes empresas, especialmente naquelas cuja atividade está centrada em setores industriais tradicionais. Com as suas virtudes e inconvenientes, as NFOT parecem estar a ser aparentemente marginalizadas quando direcionadas a enquadramentos de micro e pequenas empresas (MPE). Tentamos, neste texto, descrever, caracterizar e tornar claro o potencial que algumas NFOT (rotação de tarefas, alargamento de tarefas, enriquecimento de tarefas e equipas semiautónomas) podem vir a assumir nas MPE, especialmente para fazer face a momentos económicos desfavoráveis e a sobreviver na esfera incontornável da sociedade informacional globalizada. Palavras-chave: novas formas
O impacto das práticas de gestão de recursos humanos na motivação dos colaboradores da Administração Pública Cabo-verdiana
Abstract The quest for a new public management, that seeks to provide quality and effective services to the citizens, has been the target of contemporary State. Within this framework, the study of people inside public organizations becomes strategic. The truth is that the adoption of a public management focused on quality requires changes in organization culture, requiring mainly motivation, which leads to efforts, dedication, persistence, and commitment. Motivation implies accomplishment feelings and professional recognition, expressed by means of executing tasks and activities that are sufficiently challenging and meaningful to the job. This work aims to research motivation as a tool to achieve productivity and excellence in the performance of activities in Cape Verdean Public Administration, and how the practices of human resources management contribute to motivation. To achieve the aim of this work, a bibliographical research on Human Resources Administration as well as different theories related to work motivation in organizations was conducted. The inquisitive method was used based upon a written questionnaire aimed at obtaining data referring to motivation of Public Administration workers and interviews with resource managers from various ministeries. The results indicated that effective management of human resources in the public Administration is urgent, requiring accountability mechanisms, monitoring and evaluation. However, it is important, the specificity of public management in relation to the private sector, which points to the existence of more complex factors such as relations with public policy, the relations with diverse interest groups, the pressure of society, or less use of material incentives, but also to other factors such as notion of public service. These factors should be explored as a way to ensure greater operating dynamics. Keywords: motivation, people management, professional performance, human resources. Resumo A busca de uma nova gestão pública, que procure prestar serviços ao cidadão com qualidade e eficiência tem sido o alvo a ser alcançado pelo Estado contemporâneo, sendo por isso estratégico o estudo das pessoas dentro das organizações públicas. A adoção de uma gestão pública focada na qualidade requer mudanças na cultura organizacional, exigindo principalmente motivação, que conduz ao esforço, dedicação, persistência e comprometimento. Motivação envolve sentimentos de realização e de reconhecimento profissional, manifestado por meio de exercícios das tarefas e atividades que oferecem um desafio e um significado suficiente para o trabalho. Este trabalho pretende investigar a motivação como uma ferramenta para alcançar a produtividade e a excelência no desempenho das atividades na Administração Pública cabo-verdiana e em que medida as práticas de gestão de Recursos Humanos contribuem para a motivação. Para alcançar o objectivo deste trabalho, fez-se uma pesquisa bibliográfica sobre a Administração dos Recursos Humanos e sobre as diversas teorias relacionadas com a motivação para o trabalho nas organizações. Utilizou-se o método inquisitivo baseado num questionário para se obter dados referentes à motivação dos funcionários da Administração Pública e entrevistas aos gestores de Recursos Humanos de diversos Ministérios. Os resultados indicaram que uma gestão efetiva dos Recursos Humanos na Administração Pública é urgente, requerendo mecanismos de responsabilização, seguimento e avaliação. É importante, contudo, ter presente a especificidade da gestão pública em relação ao sector privado, que aponta para a existência de fatores de maior complexidade tais como as relações com as políticas públicas, as relações com grupos de interesses diversos, a pressão da sociedade, ou o menor uso de incentivos materiais, mas também, para outros fatores, como a própria noção de serviço público. Estes fatores devem ser explorados, como forma de garantir uma maior dinâmica de funcionamento. Palavras-chave: motivação, gestão de pessoas, desempenho profissional, recursos humanos.
Lessons to human resource managers from Rawls’ theoretical difficulties of economic rationality: a philosophical perspective
Abstract Economic rationality, which plays an important role in complex justification of the collective choice of the principles of justice in Rawls’ theory of justice of fairness, does not avoid some implicit theoretical difficulties. These last led to an alternative conceptualization of reason, inspired by the Kantian conception of practical reason, namely “reasonableness”. Since business ethics is an effort to relate business to ethics, an analysis of Rawls’ theoretical difficulties along with the efforts to overcome them can help business ethicists and human resource managers alike. In this paper we seek lessons from Rawls’ attempt to couch the principles of justice in economic rationality, namely, the importance of questioning business’ rationality and the nature of business ethics. Keywords: ethics; fairness; economic rationality; human resource managers; Rawls; reasonableness. Resumo Na teoria rawlsiana da justiça como equidade, a racionalidade económica desempenha um importante papel na justificação da escolha colectiva dos princípios de justiça. Apesar do seu papel relevante, a concepção rawlsiana da racionalidade está associada a algumas dificuldades teóricas, conducentes a uma concepção alternativa racionalidade, inspirada na razão prática kantiana, a razoabilidade. Como a ética empresarial tenta relacionar os negócios com a ética, a análise das dificuldades teóricas da concepção da rawlsiana racionalidade, assim como a solução de Rawls para as ultrapassar, pode ajudar tanto os teóricos da ética empresarial, como os gestores, nomeadamente os gestores de recursos humanos. Neste artigo, tentaremos retirar algumas lições da proposta de princípios e justiça no quadro de uma concepção económica da racionalidade, nomeadamente a importância da reflexão sobre a racionalidade nos negócios e a natureza da ética empresarial. Palavras chave: ética; equidade; racionalidade económica; gestores de recursos humanos; Rawls; razoabilidade.
O sistema braille – um meio fundamental para a inclusão sócioprofissional das pessoas cegas
Abstract The divulgation of the braille system can be, by itself, an important contribution to the global awareness of the social and professional inclusion of blind people or the visually impaired. In this paper, we will start by presenting Valentin de Hauy and Barbier de la Serre, who were the precursors of what would become Louis Braille’s tactile reading/writing system, which revolutionedblind people’s access to information. The following topics will also be discussed: the Simple signs of the Braille system, the Braille signs Compounds, “Tiflotecnologias”, Braille and Braille literacy 8 points. In the “Simple signs of the Braille system” seven sets (or series) are characterized, in which the Simple signs are grouped. The junction of two or more simple signals results in a Composed signal which extends extraordinarily the application of braille. In the “Tiflotecnologias”, it will be highlightedtheir extremely importance in blind people’s access to information (it can be seen as a second revolution). It will be presented the Perkins’ typewriter; the speech synthesizers,whichallow a sound reading; and the braille 8 points which provides the tactile reading. The laptop Eurobraille Iris 40, and braille printer will also be described. Finally, in the chapter “Braille Literacy”, we will start presenting Branco Rodrigues, João de Deus and Albuquerque e Castro. It will be shown that the braille system expertise is a prerequisite for socioprofessional inclusion of the blind and visually impaired people. Keywords: Braille System, “Tiflotecnologias”, Braille Literacy. Resumo A divulgação do sistema braille poderá constituir, por si só, um contributo muito significativo para que haja uma maior sensibilização para a inclusão sócioprofissional das pessoas cegas. No presente artigo, para além, de uma introdução, em que são referidas as figuras de Valentin de Hauy e de Barbier de la Serre que foram fundamentais para que Luís Braile concebesse o sistema de leitura/escrita táctil que constitui a primeira revolução no acesso à informação por parte das pessoas cegas, contemplam-se, também, os seguintes aspetos: Os Sinais Simples do Sistema Braille, os Sinais Braille Compostos, Tiflotecnologias, Braille de 8 pontos e Literacia Braille. Em “Os Sinais Simples do Sistema Braille” são caracterizadas as séries em que os sinais simples se agrupam e evidencia-se que da junção de dois, ou mais, sinais simples resulta um sinal composto o que amplia de forma extraordinária as possibilidades de aplicação do braille. Em “Tiflotecnologias” realça-se que, com elas, vem-se assistindo a uma segunda revolução no acesso à informação por parte das pessoas invisuais. É descrita de forma simplificada a máquina Perkins; é salientado que os sintetizadores de voz possibilitam uma leitura sonora e que as linhas braille, utilizando o braille de 8 pontos, proporcionam a leitura táctil. São referidos, também, o computador portátil EuroBraille Iris 40 e a impressora braille. Finalmente, em “Literacia Braille”, para além do destaque dado às figuras de Branco Rodrigues, João de Deus e Albuquerque e Castro, evidencia-se que o domínio do sistema braille é condição fundamental para a inclusão socioprofissional das pessoas cegas. Palavras chave: Sistema Braille, Tiflotecnologias e Literacia Braille.
European Intellectual Platform for Professionals in the Field of Typhlology: a challenge/proposal
Abstract The creation of the “ European Intellectual Platform for Professionals, with a view to Sharing Theoretical and Practical Knowledge in the Field of Visual Impairment and Related Areas” (we believe this will be essentially professionals in the field of typhlology) will make a promising inclusive reticular means, on the online socio-communicational dimension, to exchange information and experiences about the unquestionable personal and social, as well as professional, capabilities and consequent employability of blind and visually-impaired people. Our paper involves a challenge, or rather a proposal, in which we express all our academic and scientific interest in sharing widely in the CONVIDA network and in the Enviter European Network on that Platform, in the field of Communication and Education Sciences (from an educommunicational perspective), research and results in the graduation areas of Alternative Communication and Support Technologies, advanced research and specialized training in Inclusive Communication in the Special Education of Blind and Visually-Impaired Students, in the Inclusive Communication in Early Intervention in Childhood, in Cultural Communication and Mediation for All, including the exchange of in-depth issues leading to full access and usability of online social media by blind and visually-impaired people. The School of Communication, Architecture, Arts and Information Technologies (ECATI) of Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT) is a pioneer in Portugal and in Europe in the research and development of in-depth issues in augmentative and alternative communication and support technologies, having created a Master degree in Alternative Communication and Support Technologies in 2005. This degree has been in operation since then, and from its genesis research and development areas have been arising, namely “inclusive educommunication and culture”, and “typhloperceptibility and multisensory supplementarity”, “communication and social interaction of and with blind and visually-impaired, deaf, deafblind people, people with multi-disabilities, with autism/global developmental delay, with neurogenic communicational pathologies”, “interpersonal communication and inclusive social interaction: face-to-face and online networked”, “communicational ecology and inclusion”, “literacy and technological communication, special languages and personal learning environments”, the issue “of the empirical/multisensory to the abstraction and conceptualization – essentially in blindness, deafblindness and deafness”, the “communicational universalization of accessible digital content”, the “foundations of the early intervention and communication theories in the issues of disability in general”, the “communicational didactics and sensory-cognitive development”, the “strategic methodologies to assess and develop communicational competencies”, the “semiotics of alternative languages: glossary and thematic dictionaries for the different communicational problems”. Keywords: Typhlo-perceptibility and inclusion; Multisensory supplementarity; Educommunicability and culture; Sociocommunicability; Communicational pedagogy; Communicational ecology. Resumo A criação da “Plataforma Intelectual Europeia para Profissionais, no sentido da Partilha de Conhecimento Teórico e Prático no Campo da Deficiência Visual e Áreas Relacionadas” (pensamos que se trate essencialmente de profissionais na área da tiflologia) constituirá um promissor meio reticular inclusivo, na dimensão sociocomunicacional online, para a troca de informações e experiências sobre as inquestionáveis capacidades e competências pessoais e sociais, profissionais e consequente empregabilidade das pessoas cegas e com baixa visão. A nossa comunicação envolve um desafio, ou uma proposta, em que manifestamos todo o interesse académico e científico em partilhar com todos na Rede CONVIDA e na Rede Europeia Enviter nessa Plataforma, nas áreas das Ciências da Comunicação e da Educação (numa perspetiva educomunicacional), investigação e resultados nos domínios da graduação em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio, da investigação avançada e formação especializada em Comunicação Inclusiva na Educação Especial de Alunos Cegos e com Baixa Visão, na Comunicação Inclusiva em Intervenção Precoce na Infância, na Comunicação e Mediação Cultural para Todos, incluindo a permuta de questões aprofundadas conducentes à plena acessibilidade e usabilidade nas redes sociais online, por parte das pessoas cegas e com baixa visão. A Escola de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação (ECATI) da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT) é pioneira em Portugal e na Europa na investigação e desenvolvimento das questões aprofundadas da comunicação aumentativa, alternativa e tecnologias de apoio, tendo criado em 2005 um Mestrado em Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio e tendo-o em funcionamento desde essa data, em cuja génese têm vindo a nascer áreas de investigação e desenvolvimento, designadamente a “educomunicação e cultura inclusivas”, a “tifloperceptibilidade e suplência multissensorial”, a “comunicação e interação social de e com pessoas cegas e com baixa visão, surdas, surdocegas, com multideficiência, com autismo/atraso global do desenvolvimento, com patologias neurogénicas da comunicação”, a “comunicação interpessoal e interação social inclusiva: em presença e em rede online”, a “ecologia comunicacional e inclusão”, a “comunicação literácita e tecnológica, linguagens especiais e ambientes pessoais de aprendizagem”, a questão “do empírico/multissensorial à abstração e conceptualização - essencialmente na cegueira, surdocegueira e surdez”, a “universalização comunicacional de conteúdos digitais acessíveis”, os “fundamentos das teorias de intervenção precoce e comunicacionais nas problemáticas da deficiência em geral”, a “didática comunicacional e desenvolvimento sensoriocognitivo”, as “metodologias estratégicas para aferição e desenvolvimento das competências comunicativas”, a “semiótica das linguagens alternativas: glossários e dicionários temáticos para as diferentes problemáticas comunicacionais”. Palavras-chave: Tifloperceptibilidade e inclusão; Suplência multissensorial; Educomunicabilidade e cultura; Sociocomunicabilidade; Pedagogia comunicacional; Ecologia comunicacional.
Beyond skill mismatch. Why there are so many unfilled vacancies and simultaneously high unemployment rates?
The traditional analysis of unfilled vacancies is grounded primarily in the interpretationof the Beveridge curve and mainly in the explanation of skills mismatch. However,it is easily verified that this is insufficient. In this text we try to collect, based on theavailable literature, a number of variables that can consolidate the comprehension ofthis phenomenon. We try to build a model that discriminates these explanatory variables(administrative issues, vacancy features, labour market and job seeker characteristics)in order to provide users and decision makers a set of decision-making aids,based on evidence criteria, to set reliable employment and training policies and not onpolitical-ideological fluctuations.
Issues and challenges of accessibility for senior tourism (Estoril/Portugal)
The behavior of tourism activity worldwide, particularly with regard to some fringepopulation with some degree of disability, came to redefine the opportunities for developmentof new tourist offers and simultaneously has imposed new challenges. Thisarticle analyzed the topic of accessibility regarding senior population that goes to theEstoril line and is hosted in five star hotels.We intend in an early stage to realize the scope of this phenomenon and assess on thelevel of care offered and in a second phase to try to conclude whether this region canbe seen as a fully accessible destination.We applied several interviews complemented some questionnaires to those responsiblefor ten 5 star hotels situated in Estoril coast, over a period of two months in 2013.It was verified that tourism in this region is only partially accessible as it does notcover all types of disabilities and because the available resources available were notinterconnected in accessible routes.
Rússia: Economia Emergente ou Reemergente?
O objetivo do presente trabalho é problematizar o papel da Rússia enquanto economiaemergente. É nossa opinião que a Rússia não é uma economia emergente, no sentidotradicional do conceito, normalmente associado aos BRICS (Brasil, Rússia, India, Chinae África do Sul), mas antes uma economia reemergente. Existem vários elementos dedissociação da visão tradicional que se tem dos países emergentes, elementos essesque colocam a Rússia numa posição de reemergência não só de poder económico comotambém político. Abordar-se-á o conceito numa perspetiva ampla, analisando não sóelementos exclusivamente económicos mas também políticos e inclusive militares.Apesar de todo o poder estratégico russo, a perda de influência global e uma economiaa braços com vários problemas, tornam difícil a classificação da Rússia como uma potênciaemergente semelhante à China ou à India. Ao contrário das restantes economiasemergentes, a Rússia não evidencia um crescimento demográfico capaz de sustentaras suas ambições económicas e políticas. Também os valores de crescimento do PIB seencontram muito longe do esperado numa economia emergente.Se a Rússia é considerada uma potência reemergente, deve-o em grande parte à vantagemenergética que lhe permite ter uma influência regional decisiva e é um dosinstrumentos de poder económico e político sobre toda a Europa.Nos últimos anos, a Rússia parece ter sentido a necessidade de procurar novos aliados,para poder conquistar novamente o seu espaço no mercado internacional. Os russosfortaleceram as relações com os BRICS e em particular com a China, numa tentativade se tornarem não apenas potências regionais, mas verdadeiras potências globais.
The role of Practice in Facilitating Consumer Value Co-Creation in the Higher Education Sector
Service-Dominant logic provides a framework for refinements in the concepts of valuecreation and co-creation between multiple actors. Moreover, S-D logic provides a shiftfrom outcome to process by arguing that value is not created and delivered in terms ofoutput but rather co-created in a process. Recently, the interest has focused on HigherEducation and how value is co-created between actors in Higher Education. However,it is not yet known, whether the practices within value are co-created in the HigherEducation. Drawing on S-D logic framework and practice theory, the aim of this paperis to develop and understand how practices in Higher Education such as interactingmay offer opportunities to facilitate co-creation and contribute to value in-use in thehigher education sector.
Tributação das Empresas Rendimentos e GastosContabilisticos e Fiscais As Relações Complexas Entre o Direito (Fiscal) e a Contabilidade
Os conceitos de Rendimento e Gasto na Contabilidade e na Fiscalidade.1. Tributação do rendimento real das empresas. 2. O balanço como instrumento de gestão.3. Principais problemas de quantificação do lucro tributável. 4. Os rendimentos eganhos. 5. Gastos e perdas. 6. Mensuração de inventários e perdas em ativos correntes.7. Depreciações e Amortizações. 8. Valor base dos bens na depreciação ou amortização.9. Provisões. 10. Gastos não dedutíveis no balanço fiscal. 11. Tributação autónoma.
Compreender o que se entende por ecossistema empreendedor: Lisboa como uma cidade start up
RESUMO O desenvolvimento regional depende da existência de territórios dinâmicos e da existência de parceiros que contribuam para melhorar as condições de vida, o ambiente de negócios, a criação de emprego e a competitividade regional. O ecossistema empreendedor emerge com a possibilidade de promover o empreendedorismo e o desenvolvimento num contexto regional. Porém, os estudos aplicados a este tema são ainda incipientes e não existem evidências do impacto das politicas públicas na criação de ecossistemas empreendedores. Este artigo tem dois objetivos. Em primeiro lugar, pretende discutir a definição de ecossistema empreendedor, considerando as suas características e sua origem. E, ainda apresentar um exemplo de um ecossistema empreendedor, o caso da cidade de Lisboa que se pretende assumir como uma start up city e tem vindo a estabelecer um ecossistema empreendedor cada vez mais forte. Palavras-chave: cidade, ecossistema empreendedor, politicas públicas, start ups. ABSTRACT Regional development is founded on creative and dynamic territories where several partners collaborate to create ideal conditions to improve life living, business, jobs creation and regional competitiveness. Entrepreneurship is not in general an isolated event, some regions reveal extensive amounts of entrepreneurship. These entrepreneurial ecosystems emerge as a compromise to fostering entrepreneurship and economic development in a regional context. Nevertheless, studies about this topic are scarce and are not evidence from the impact of public policies to create this entrepreneurial environment. This research has twofold. Firstly aims to discuss how define entrepreneurial ecosystem, their features and understand if an entrepreneurial ecosystem are born or made. Secondly, present an example of an entrepreneurial ecosystem, the case of Lisbon. Lisbon intends to be known as an Atlantic start up city, and developed in last years an exciting entrepreneurial ecosystem with a high attracting power. Keywords: city; entrepreneurial ecosystem; public policies; start ups
The entrepreneurial leader’s profile: A case study from IPCA’s Master students
ABSTRACT This study focuses on the theme of entrepreneurial leader's profile and aims to 1) characterize the student and his professional experience, 2) analyze his perspective on leadership and entrepreneurship, 3) find out what are the key qualities and skills of entrepreneurial leaders and 4) verify that the Masters taught at the Polytechnic Institute of Cávado and Ave (IPCA), in Portugal, stimulate entrepreneurship and leadership. The study is applied to students of all the Masters courses taught in IPCA. It has been conducted a survey and data was collected in person at the classroom’s context. It is assumed that there are factors that may cause a certain impact on the entrepreneurial leader's behavior and it seems that the entrepreneurial leader’s profile characteristics can be acquired, encouraged, developed and learned. As conclusions it was highlighted the relevance of the inclusion of some optional units related to these issues. The IPCA’s Office for Employment, Entrepreneurship and Connection to Companies may play a strategic role in the process, approaching the students and supporting the enhancement of academic entrepreneurship. Times are changing and we must be alert to changes that occur in the entrepreneurial leader's behavior. The need to stimulate "an entrepreneurial leader," or, "a leading entrepreneur" rather than an entrepreneur must be recognized. Key-factors: Entrepreneur: Higher Education Institutions; leadership; change; profile. RESUMO Este estudo incide sobre a temática do perfil do líder empreendedor e pretende 1) caracterizar o estudante e a sua experiência profissional, 2) analisar a sua perspetiva sobre liderança e empreendedorismo, 3) averiguar quais são as principais qualidades e competências dos líderes empreendedores e 4) verificar se os mestrados lecionados no Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA) estimulam o empreendedorismo e a liderança. O estudo é aplicado aos estudantes dos diversos mestrados do IPCA e a metodologia utilizada consistiu na elaboração de um inquérito recolhido presencialmente em contexto de sala de aulas. Assume-se que existem fatores que poderão provocar um determinado impacto no comportamento do líder empreendedor e tudo indica que as características do perfil do líder empreendedor podem ser adquiridas, estimuladas, desenvolvidas e aprendidas. Como conclusões destacam-se a pertinência da inclusão de algumas unidades curriculares de opção relacionadas com estas temáticas. O Gabinete para o Emprego, Empreendedorismo e Ligação às Empresas do IPCA pode assumir um papel estratégico no processo, aproximando-se dos alunos e apoiando a valorização do empreendedorismo académico. Os tempos são de mudança e é preciso estar atento às alterações que ocorrem no comportamento do líder empreendedor. É sugerido o interesse de vir a ser reconhecida a necessidade de estimular “um líder empreendedor”, ou ainda, “um empreendedor líder”, em vez do empreendedor. Palavras-chave: Empreendedorismo, Instituições do Ensino Superior, liderança, mudança, perfil.
As PME e a sua internacionalização: um estudo de caso
Resumo A crescente interdependência dos países e mercados é uma realidade incontornável. As empresas concorrem num mercado global, que lhes coloca novos e constantes desafios nos negócios e determina uma crescente relevância da internacionalização. No contexto português, esta afirmação assume uma pertinência muito particular. O tecido empresarial é fortemente caraterizado por Pequenas e Médias Empresas (PME), representando 79% do emprego e 66,5% do valor acrescentado (Comissão Europeia, 2014). Há autores que defendem que a internacionalização das empresas é fundamental para o desenvolvimento da nossa economia (Fernandes, 2014; Pais 2002; Simões 2010). Contudo, para que esta passagem aconteça, as empresas têm que rever comportamentos e possuir vantagens competitivas que lhe permitam usufruir do vasto leque de oportunidades que o fenómeno da globalização propicia. Utilizando a metodologia qualitativa, e o método do estudo de caso, os objetivos fundamentais deste trabalho são analisar e perceber, fazendo o enquadramento com a literatura, de que forma as PME abordam os mercados internacionais procurando, desse modo, dar resposta às seguintes questões: Que razões motivam e influenciam o processo de internacionalização? Que estratégias/modalidades escolhem? Que fatores de diferenciação possuem que lhes permitem competir nos mercados internacionais? Especificamente, pretende-se estudar e analisar o PI de três PME portuguesas, situadas na região Norte, e que operam em áreas de negócio completamente distintas. Os resultados indicam que o modelo Uppsala é útil para compreender o processo de internacionalização das PME. Contudo, também indicam que há empresas que iniciam a sua expansão internacional muito rapidamente e para mercados geograficamente dispersos, contrariando alguns princípios do modelo Uppsala. Para os casos em análise, as razões/fatores que motivam e influenciam a internacionalização, associados a fatores como o perfil dos gestores, o modelo de negócio, as networks em que a empresa poderá estar inserida, podem potenciar a decisão de, e de reforço, PI, o qual acontece usando como principal modo de entrada a exportação. Palavras chave: Estratégias, Internacionalização, PME, Processo de internacionalização. Abstract The increasing level of interdependency of countries and markets is an inescapable reality. Companies compete in a global market, which brings new and constant business challenges, resulting in the increasing importance of the internationalization process. In the context of Portugal, this statement is particularly pertinent. The business sector is, to a great extent, composed of Small and Medium Enterprises (SMEs), representing 79% of employment and 66.5% of added value (European Commission, 2014). Several authors believe that the internationalization of Portuguese companies is essential for economic development (Fernandes, 2014; Pais 2002; Simões 2010). However, this passage requires the introduction of new behaviors and competitive advantages to benefit of all opportunities that globalization process generates. Using a qualitative methodology, through the case study, our main goals are to analyze and to understand, in the framework provided by the academic literature, how SMEs approach the international markets, trying in this way to give an answer to the following questions: Which factors motivate and influence the internationalization process? Which are the strategies/modalities chosen? Which differentiating factors allow these companies to compete in international markets? Specifically, our goal is to study and to analyze the internationalization process of three Portuguese SMEs, located in the northern region of the country, which operate in completely distinct business branches. The results indicate that the Uppsala model is useful to understand the process of internationalization of SMEs. However, they also show that there are companies which begin their international expansion very rapidly and to geographically dispersed markets, in contradiction with some of the principles of the Uppsala model. In the cases we analyzed, the reasons/factors that motivate and influence the internationalization process, related to factors such as the manager’s profile, the business model, the networks which the company may be a part of, may stimulate the decision to begin, or to reinforce, the internationalization process, which uses mainly exporting as the mode of entry. Keywords: Strategies, internationalization, SME, internationalization process
OPPORTUNITIES FOR THE ENGAGEMENT OF UNIVERSITIES IN SOCIAL ENTREPRENEURSHIP AND INNOVATION: A PILOT EXPERIENCE IN AVEIRO
RESUMO A promoção do empreendedorismo e da inovação social tem sido recorrentemente apresentada como uma resolução chave no contexto europeu, como um modelo económico capaz de promover um crescimento que é mais justo, verde e ancorado nas comunidades locais. Há sinais encorajadores de que nos estamos a mover nessa direção, como sociedades que testemunham uma onda de modelos de negócio híbridos, i.e. que perseguem uma missão social ao mesmo tempo que desenvolvem atividades comerciais, como forma de gerar receitas para sustentar as suas operações. Considerando os passos que estão a ser dados tanto ao nível europeu como ao nível regional para a promoção de ecossistemas adequados para as empresas sociais, os atores regionais necessitam melhorar e aumentar a sua capacidade para cooperar e apoiar o crescimento das empresas sociais. Este contexto coloca uma chamada importante ao papel das universidades no ecossistema da inovação social. As universidades têm sido reconhecidas como atores chave na persecução do objetivo de um desenvolvimento inteligente e inclusivo que tem sido adotado pelas economias europeias, uma vez que detêm recursos importantes que podem ser mobilizados para contribuir para a resolução de problemas sociais. As universidades podem contribuir para a avaliação do conhecimento, das capacidades e competências presentes numa região apoiando a identificação das áreas de especialização mais promissoras para essa região. Este artigo descreve a experiência e os resultados de uma iniciativa piloto liderada pela Universidade de Aveiro para envolver os atores regionais na identificação de oportunidades para o desenvolvimento de projetos de inovação e empreendedorismo social. A iniciativa envolveu a colaboração de uma equipa multidisciplinar da Universidade (incluindo investigadores das áreas da Economia, Gestão, Design e Ciências Sociais) e atores chave dos 11 municípios da Região de Aveiro com o objetivo de promover a criação de serviços baseados em estilos de vida sustentáveis. O trabalho de campo seguiu uma metodologia passo-a-passo que incluiu: i) um conjunto de ações preliminares para sensibilizar, aumentar o conhecimento e motivação de atores chave regionais para a área do empreendedorismo e inovação social; ii) uma fase de trabalho de campo exploratório, onde os investigadores interagiram com as populações locais para identificar as principais oportunidades relacionadas com o património local, a partir do qual foi desenvolvido um portfólio de oportunidades; iii) a seleção de uma amostra de oportunidades para o desenvolvimento de negócios sociais; iv) a condução de um conjunto de workshops, baseados numa metodologia orientada para o projeto; v) o acompanhamento dos resultados dos workshops, incluindo sessões de mentoria para as oportunidades de negócio social mais promissoras e definição da estratégia para a região. Neste artigo, toda a metodologia é descrita e discutida, levando à identificação de fatores críticos de sucesso e dificuldades enfrentadas pelas universidades que pretendem participar no desenvolvimento regional. Palavras-chave: Colaboração Universidade-Região, Desenvolvimento regional, Inovação social e empreendedorismo ABSTRACT The promotion of social entrepreneurship and innovation is being persistently put forward as key resolution in the European context as an economic model that is able to promote a growth that is fairer, greener and anchored in local communities. There are encouraging signs that we are moving in this direction, as societies witness a surge of hybrid business models, i.e. pursuing a social mission while engaging in commercial activities in order to generate revenue to sustain their operations. Whereas steps are being taken both at European and regional level for the promotion of adequate eco-systems for social enterprises, regional actors need to improve their ability to cooperate and enhance their capacity to support social enterprise growth. This context places an important call on the role of Universities in social innovation eco-systems. Universities have been acknowledged as key actors in the achievement of the intelligent and inclusive development goals that have been embraced by European economies, as they embody important resources that can be mobilized to contribute to solutions to social problems. Universities can contribute to a region’s assessment of its knowledge assets, capabilities and competencies, supporting the identification of the most promising areas of specialisation for the region. This paper describes the experience and results of a pilot initiative led by the University of Aveiro for engaging regional actors in the identification of opportunities for the development of social innovation and entrepreneurship projects. The initiative involved the collaboration of a multidisciplinary team of the University (i.e. including researchers from the domains of Economics, Management, Design and Social Sciences) with key actors from the 11 municipalities of the Aveiro Region in order to promote services based in sustainable lifestyles. The field work involved a stepwise methodology including: i) a preliminary set of actions to increase the awareness, literacy and motivation of key regional actors for the area of social innovation and entrepreneurship; ii) a phase of exploratory field work, where the researchers interacted with local populations to identify key opportunities linked to the local heritage from which an opportunity map and portfolio was developed; iii) the selection of a sample of opportunities for social business development; iv) the conduction of a set of workshops, based on a design-driven methodology, for the specification of projects to be developed with local communities; v) the follow up of workshop results, including mentoring the most promising social business opportunities and setting the strategy for the Region. In this paper the full methodology is described and discussed, leading to the identification of key success factors and constraints faced by Universities aiming to engage in regional development. Keywords: Regional development, Social innovation and entrepreneurship, University-Region collaboration
Improving entrepreneurial skills in Portugal Higher Education - a case study in Alto Minho Region
RESUMO O tema empreendedorismo é identificado como uma alavanca de mudança com o intuito de aumentar o crescimento económico e a transformação da sociedade. Em particular, deve ser usado como uma estratégia de contrarresposta à atual crise e como um meio para combater a apatia, a inércia e a falta de iniciativa empresarial. Sabe-se que a educação para o empreendedorismo aumenta as intenções individuais para iniciar um negócio. O maior desafio no Ensino Superior é o romper com os métodos tradicionais de estudos, onde os alunos e suas famílias pensam na criação de novos funcionários para outras empresas e não para criar um novo empregador. A educação para o empreendedorismo visa produzir graduados com um conjunto de competências e uma mentalidade empreendedora, cujo objetivo final é desenvolver ideias originais que darão resposta a carências e necessidades identificadas no mercado. Na Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, um conjunto integrado de projetos e atividades estão a tentar contribuir para a melhoria das competências empresariais da região: desde oficinas abertas à comunidade, a projetos individuais dos alunos para preparar uma empresa startup, têm sido várias as contribuições para aumentar as novas capacidades dos alunos e melhorar a sua identidade empresarial. Alguns dos objetivos destas iniciativas integradas referem-se a: desenvolver a capacidade de aplicar conceitos e teorias abordados durante o curso de uma forma integrada, proporcionando-lhes a oportunidade de confrontar as teorias estudadas com as práticas profissionais existentes destinadas a experiência de consolidação e desempenho profissional; preencher lacunas específicas em áreas consideradas relevantes para o progresso e desenvolvimento da sua futura atividade profissional; fornecer uma visão prática da realidade empresarial através da formulação de ideias com potencial para a preparação de planos de negócios e marketing; fornecer aos estudantes ferramentas de execução, acompanhamento e gestão de negócios adequadas; incentivar o espírito empresarial e uma cultura ética e pró-ativa através da implementação de projetos que conduzam à solução de problemas e melhorias em processos organizacionais. Palavras-chave: competências empresariais; educação para o empreendedorismo; Ensino Superior; identidade empresarial; Leaders for the Future. ABSTRACT The entrepreneurship topic is identified as a switch gear to enhance the economic growth and as an important driver for the society transformation. In particular, it should be used as a counter response strategy to the current crisis and as a means to combat apathy, inertia, and the lack of entrepreneurial initiative. It is known that entrepreneurship education increase self-reported intentions to begin a business. The biggest challenge in higher education is the breaking of traditional studies methods, where students and their families think in create new employees for other companies and not to create a new employer. Entrepreneurship education aims to produce graduates with a set of skills and an entrepreneurial mindset, in order to come up with original ideas in response to identified market shortfalls and needs. At Business School of the Polytechnic Institute of Viana do Castelo, an integrated set of projects and activities are trying to contribute to the improvement of entrepreneurial skills of the region: since workshops open to community, to individual projects of students to prepare a startup company, they have been contribute to enhance new capacities and a better entrepreneurial identity of students. Some of the objectives of these integrated initiatives refer to: develop the ability to apply concepts and theories covered during the graduation in an integrated manner and providing them the opportunity to confront the theories studied with existing professional practices aimed at consolidation experience and professional performance; fill specific gaps in areas considered relevant to the progression and development of their future professional activity; provide a practical view of business reality through the ideas with potential formulation for the preparation of business plans and marketing; provide students tools for implementation, monitoring and proper business management; encourage the entrepreneurial spirit and an ethical culture and proactive by implementing projects that lead to the solution of problems and improvements of organizational processes. Keywords: entrepreneurship education; entrepreneurial identity; entrepreneurial skills; Higher Education; Leaders for the Future.
ENTREPRENEURSHIP EDUCATION: A SCORECARD APPROACH TO ASSESS REGIONAL IMPACTS OF UNIVERSITY PROGRAMS
RESUMO As Universidades desempenham um papel importante no desenvolvimento das regiões, decorrentes da sua tripla missão (Brennan et al., 2004): Ensino, Investigação e "Envolvimento da Comunidade" (B-HERT, 2006). As Instituições de Ensino Superior estão equipadas com recursos humanos altamente qualificados e desempenham um papel fundamental na criação de conhecimento, bem como no desenvolvimento e na evolução das sociedades (European Union, 2011). Assim, é crucial uma efetiva incorporação destes conhecimentos no desenvolvimento de produtos e inovações (European Union, 2011). Ao longo das últimas décadas, as atividades de transferência de conhecimento foram alvo de especial atenção, nomeadamente pelo seu potencial para expandir o impacto das Universidades (Sánchez-Barrioluengo, 2014), através do desenvolvimento de relações com a comunidade. Assim, os países europeus estabeleceram políticas promotoras da transferência de conhecimentos da Universidade para as regiões europeias (Berbegal-Mirabent et al., 2013). A União Europeia (2011) elencou um conjunto de quatro áreas a partir das quais as Universidades estimulam o desenvolvimento regional: reforçar a inovação regional através das suas atividades de investigação; promoção das empresas, desenvolvimento e crescimento de negócios; contribuição para o desenvolvimento do capital humano regional e competências, e melhorar a igualdade social através da regeneração e desenvolvimento cultural. Este artigo centra-se na segunda área, abordando os projetos universitários que visam a promoção do empreendedorismo. O empreendedorismo tem um papel crucial no crescimento económico e na criação de emprego. A educação no empreendedorismo está incluída no leque de ferramentas através das quais se espera que as Universidades contribuam para o desenvolvimento regional (Laukkanen, 2000). Desde uma fase inicial que a educação ganhou relevância e foi definida como uma prioridade, tanto para a Comissão Europeia, como para as regiões europeias. Neste contexto, as Universidades têm beneficiado das oportunidades criadas pelos programas educacionais que promovem o desenvolvimento de um conjunto variado de competências, promovidos por Políticas de Educação Europeias (Cankaya et al., 2015). Atualmente o programa Erasmus+ cobre uma ampla gama de projetos destinados a aumentar as qualificações e a empregabilidade. O programa apoia parcerias transnacionais no campo da educação, formação e instituições e organizações jovens que promovam a cooperação e estabeleçam pontes entre o mundo da educação e do trabalho, com o objetivo de colmatar as lacunas de competências na Europa. A educação em empreendedorismo está no centro destas preocupações. O Erasmus+ promove o desenvolvimento de competências empresariais que criam um ambiente propício para o empreendedorismo (European Commission, 2010; European Commission, 2016), e oferece suporte para a promoção da educação empreendedora pelas Universidades, (Jansen et al., 2015). Este artigo propõe uma abordagem inspirada na abordagem de scorecard para desenvolver uma metodologia para aferir os impactos regionais dos projetos de empreendedorismo universitários desenvolvidos no âmbito do programa Erasmus+. Palavras-chave: Educação em empreendedorismo; transferência de conhecimento; scorecard; cooperação universidade-região ABSTRACT Universities play an important role in the development of regions (Brennan et al., 2004), stemming from their threefold acknowledged mission: Teaching, Research and "Community Engagement" (B-HERT, 2006). Higher Education Institutions (HEI) are equipped with highly qualified human resources and hold a key role in knowledge creation and on the development and evolution of societies (European Union, 2011). To this end an effective incorporation of such knowledge into product development and innovation is crucial (European Union, 2011). Over the past decades knowledge transfer activities have received special attention, notably for their potential for expanding the impact of Universities (Sánchez-Barrioluengo, 2014) through the development of relationships with communities. On this regard, European countries established policies encouraging the transfer of knowledge from university to the European regions (Berbegal-Mirabent et al., 2013). The European Union (2011) has put forward four main areas from which Universities stimulate regional development: enhancing regional innovation through their research activities; promoting enterprise, business development and growth; contributing to the development of regional human capital and skills, and improving social equality through regeneration and cultural development. This paper focuses in the second area, by addressing the university projects aiming the promotion of entrepreneurship. Entrepreneurship is regarded as instrumental in economic growth, and job creation. Entrepreneurial education therefore is included in the range of ways by which Universities are expected to contribute to regional development (Laukkanen, 2000). Education has gain relevance as priority for the European Commission and for European regions from an early stage. In this context, Universities have benefited from the opportunities created by the educational programs fostering the development of a varied set of competences that have been promoted, nurtured by European Education Policies (Cankaya et al., 2015). Currently the Erasmus+ program offers an umbrella for projects aimed at boosting skills and employability. The program supports transnational partnerships among Education, Training, and Youth institutions and organisations to foster cooperation and bridge the worlds of Education and work in order to tackle the skills gaps in Europe. Entrepreneurship education is at the core of these concerns. Erasmus+ promotes the development of entrepreneurial competencies which grant a propitious environment for entrepreneurship (European Commission, 2010; European Commission, 2016), and offers support for the promotion of entrepreneurship education by Universities (Jansen et al., 2015) This paper builds on a scorecard approach to develop a methodology for assessing the regional impacts of university entrepreneurship projects developed under the Erasmus+ program. Keywords: Entrepreneurship education; knowledge transfer; scorecard; university region cooperation
"The relevance of the organization's entrepreneurial leader" Case Study - Automobile sector in the municipality of Vila Nova de Famalicão
ABSTRACT Entrepreneurship is a concept increasingly present in business organizations or in educational systems, assuming an incremental prominence in public debate regarding the future of economic policies for competitiveness within the knowledge economy and information society. Its relevance prompted the study in its various aspects, worsened by the structural crisis of capital. The privileged behavioral analysis of the entrepreneur's profile and identification of its role in organizations was supported by a case study on the automotive companies in Portugal, Vila Nova Famalicão. It states a close relationship between the entrepreneurship concept and the fruitful discovery of opportunities, which are based on spirit of change and innovation, central to the entrepreneur. Competitiveness appears as a basic premise in value creation and sustainable progress of organizations. The study also allowed confirming a dissimilarity of concepts and approaches, grounded in empirical and scientific evidence that is still exiguous. The work thus aimed to raise awareness of organizational and academic communities to this issue, contributing to a more comprehensive and current understanding of its relevance within the organizations. The multidimensional paradigm change occurs in a structurally weakened economic and financial situational context, which instigates a transfiguration of the concepts and patterns observed until now. Entrepreneurship and the behavioral profile of the entrepreneurial leader are of paramount importance in the effective value creation process: incremental, distinctive and sustainable. Keywords: Entrepreneur profile, organizational performance, sustainability, innovation, opportunity. RESUMO O empreendedorismo é um conceito cada vez mais presente nas organizações empresariais ou nos sistemas educacionais, assumindo um destaque incremental no debate público no que concerne ao futuro das políticas económicas para a competitividade, no âmbito da economia do conhecimento e da sociedade da informação. A sua pertinência instigou o estudo nas suas diversas valências, agudizado pela crise estrutural do capital. A análise privilegiadamente comportamental do perfil do empreendedor e a identificação do seu papel nas organizações foi corroborada por um estudo de caso sobre empresas do ramo automóvel em Portugal, Vila Nova Famalicão. Anui-se uma relação estreita entre o conceito de empreender e a descoberta profícua de oportunidades, que se fundeiam num espírito de mudança e inovação, central ao empreendedor. A competitividade afigura-se como premissa basilar na criação de valor e no progresso sustentável das organizações. O estudo permitiu atestar também uma dissimilitude de conceitos e aceções, alicerçados em evidências empíricas e científicas ainda exíguas. O trabalho objetivou assim uma maior sensibilização das comunidades organizacionais e académicas a esta temática, que contribua para uma compreensão mais abrangente e atual da sua relevância no seio das organizações. A mudança multidimensional de paradigma insurge-se num contexto situacional económico-financeiro estruturalmente debilitado, o que instiga a uma transfiguração dos conceitos e padrões observados até aqui. O empreendedorismo e o perfil comportamental do líder empreendedor assumem assim uma capital importância no processo eficaz de criação de valor: incremental, diferenciador e sustentável. Palavras-chave: Empreendedorismo, perfil do empreendedor, desempenho organizacional, inovação, sustentabilidade, oportunidade.
A IMPORTÂNCIA DA INFORMAÇÃO FINANCEIRA NAS EMPRESAS PORTUGUESAS: O JUSTO VALOR DO ATIVO FIXO TANGÍVEL
RESUMO Motivação: A União Europeia preconizou, através do Regulamento 1606/2002, a obrigatoriedade da adoção das normas do IASB nas contas consolidadas de todas as empresas cotadas em bolsas europeias, a partir de 1 de Janeiro de 2005. A transição para as IAS/IFRS em 2005 na Europa proporciona uma oportunidade única para estudar forças e fatores explicativos das práticas contabilísticas, particularmente na adoção do justo valor. O modo de mensuração tradicionalmente adotado pelas empresas europeias, no relato financeiro, é o custo histórico, enquanto as normas do IASB apresentam-se mais próximas do critério do justo valor. Objetivo do estudo: O presente estudo investiga a importância da informação financeira para investidor, nomeadamente o justo valor nas empresas portuguesas cotadas em bolsa de valores, no que concerne aos ativos fixos tangíveis. Assumindo que as escolhas contabilísticas são influenciadas por um conjunto de variáveis e que as empresas ponderam e reconhecem a importância da informação financeira, procurou-se neste estudo identificar se a informação sobre o valor do ativo fixo tangível, endividamento, o resultado líquido e o ganho de revalorização está incorporado no preço das ações. Metodologia: O presente estudo empírico baseia-se em empresas cotadas portuguesas, incluídas na Bolsa de Valores de Lisboa, tendo sido analisado o período de 1995 a 2014. Para o efeito, utilizamos a base de dados Thomson Worldscope Database. Para identificar se a informação financeira está incorporada no preço das ações, utilizamos o modelo de avaliação de Ohlson (1995). Resultados / Contribuições: No geral, os resultados obtidos vão de encontro às nossas expectativas. Eles indicam que, tanto antes da adoção das IFRS, como após a adoção das IFRS, a informação representada no valor das ações pelas empresas, é influenciada, de modo significativo, pelo valor dos ativos, o nível de endividamento e o resultado líquido. Palavras-chave: Ativo Fixo Tangível, Justo Valor, IFRS, Portugal
Phronesis and personal responsibility in business ethics
This paper is a reflection about phronesis and personal responsibility in business ethics.
Copyright (c) 2016 Revista Lusófona de Economia e Gestão das Organizações
Brand love relationship: a true love or a missing story?
This paper looks into the function of human style relationship facets when applied to brands through a brand love relationship. Methodologically, this investigation defined two groups of respondents (from a questionnaire applied to 224 respondents): those who self-reported a brand love relationship and those who did not. These groups were compared through a Likert questionnaire in order to find evidence of key human relationship facets that run along a brand love relationship, such as the self-ideal and positive psychology. Although, we did not find significant effects of the three key variables, the descriptive statistics showed higher averages where expected
The great technical inventions as a result from the scientific investigation that was processed in since the XIX century until our days and the use of new energy sources made humanity pass through successive industrial revolutions giving rise to the so-called modern society. This article intends to analyze the role of man and new technologies in actual society.
The role of management of people in tourism
A gestão dos colaboradores e do seu talento deve ser estratégica no sentido de adequar as pessoas às funções ou trabalhos de acordo com os objectivos estratégicos da empresa. A gestão das pessoas e das suas competências no turismo e hotelaria deve ser no sentido de perceber como as competências individuais podem ser mais efectivas para a força de trabalho (Baum, 2008). O autor refere que o mercado de trabalho neste sector faz com que estas organizações tenham dificuldade em identificar talentos e muitas vezes tem de adoptar formas mais criativas para a sua identificação e desenvolvimento. A formação e desenvolvimento devem ser inclusivos para todos os colaboradores e não selectivamente focados nos quadros superiores. Podemos constatar que os gestores no turismo e hotelaria devem ter uma abordagem da gestão de pessoas numa perspectiva sistémica dos processos de recrutamento, retenção e formação dos colaboradores de forma a que a organização atraia, mantenha e desenvolva os talentos que são necessários a resultados efectivos da empresa. Começa-se por fazer uma caracterização da gestão dos recursos humanos, fundamentando a importância do capital humano como valência estratégica, em segundo lugar procede-se a uma pesquisa acerca das competências valorizadas no âmbito do turismo e hotelaria. Por último, são enunciadas as práticas de gestão de pessoas nas empresas turísticas, nomeadamente, como se processa o recrutamento e selecção de colaboradores, a retenção e a formação e desenvolvimento.
Territorial marketing in Parque das Nações: diagnosis of the resident population in Centieira Street
The cities or territories must from a diagnosis of its characteristics to identify the cities with which they compete and examine the type of consumers interested in the attributes that the city can offer (Franco, 2011). In a City Marketing perspective and sustainability of the territory of Parque das Nações parish in Lisbon, where World Exposition EXPO 98 took place, there is a street with historic features, with needs to be rehabilitate and that was added in the new parish of Parque das Nações, created in November 2012. This paper aims to make the population of the Centieira Street diagnosis, their characteristics, their sense of belonging (Azevedo, Magalhães and Pereira, 2010) and what they want to see future designed at this location: namely, to recover the historical perspective and keep a typical street of old Lisbon at Parque das Nações, or rebuild, similar to what happened in the modernized area of Parque das Nações. At an urban marketing level, actions must be designed so that there is a common thread, and in which the objective is to promote the territory internally and externally (Franco, 2011). For these stages go through, there is an initial work that this paper sets out to achieve.
ANALYSIS OF THE FOOTWEAR CLUSTER IN PORTUGAL: COMPETITIVENESS AND INTERNATIONALIZATION
This article intends to analyze one of the most competitive economic in Portugal: the footwear cluster. Although the Portuguese economy has been affected by several economic disruptions in the last years, the footwear industry managed to remain as a competitive and resilient activity, resilient that has bet on a strategy of innovation, improvement of processes and effective communication policy in order to survive in a market characterized by an enormous competitiveness and demand. In this context, this report’s main objective is to analyze the developments in this sector critically and to check the main challenges. In methodological terms, two in-depth interviews were conducted to the APUCCAPS’s responsible beyond a qualitative analysis based on the available documents. It was verified that the footwear cluster faces significant challenges, but regardless of this fact, it has been modernized and adapted to new situations with great success.
Copyright (c) 2017 Revista Lusófona de Economia e Gestão das Organizações
PUBLIC FUNDING AND SELFEMPLOYMENT CREATION
When countries are in times of limited financial resources the provision of public funds to active labour market policies should receive close attention from the governments and become as effective as possible. This aim should be always grounded in evidence criteria and not in political insights or ideological social constructions. This paper aims to provide some data and potential conclusions in order to deliver a modest contribution to the evidence-based debate on ALMP policy making in Portugal. The analysis was made over two variables: the public expenditure on self-employment creation measures and the number of self-employment positions created. The results suggest that there is a weak linear correlation between the two variables. This might point to an inefficiency in the use of public funds; or in other hand, it may mean that public expenditure is only remotely responsible for the creation of self-employment positions and, therefore, that there are other variables (or reasons) that explain the phenomenon.
Motivational Impact Factors in the performance of colaborators and lecturers - Mindelo case study
Motivation at work has been a research topic increasingly relevant due to its importance in the organizational culture. Research shows that low levels of motivation reflect various forms of costs for the organization. On the other hand, high levels of motivation translate into job satisfaction, productivity and improved quality of products and services. Taking into account the influence of internal and external factors in motivation at work, this study aims to understand the impact of motivational factors of employees and teachers in the success of the University of Mindelo (Uni-Mindelo) in Cape Verde. For this exploratory type case study, a questionnaire survey was fulfilled in which 81 employees and teachers attended. For the analysis of the results the two types of motivation and compared were quantified. The results show that the motivational factors of the respondents are similar and are mostly at satisfactory levels, which reinforces the idea that not all performance issues that occur in organizations are caused by low motivation. In this case, the success of the University can pass through the creation of their own teaching staff, by creating partnerships with organizations and with the construction of infrastructure that make nice academic activity.
ANÁLISE DE ERROS RESULTANTES DA INTERLÍNGUA DE BRASILEIROS APRENDIZES DE ESPANHOL COMO IDIOMA ESTRANGEIRO/L2
O ensino contemporâneo de línguas estrangeiras tem como característica fundamental a diversidade de abordagens e métodos que busca contribuir para a elaboração de programas que traçam formas, cada vez mais eficientes, de ensinar o estudante. Desde uma perspectiva histórica, cada uma das abordagens e métodos vigentes em cada época (e suas evoluções e transformações), estão intimamente relacionadas ao tipo de competência linguística que os estudantes necessitam, com uma ênfase maior ora no desenvolvimento da competência escrita, ora na competência linguística oral. Assim sendo, diante dos significativos avanços que vem alcançando a Linguística Aplicada (LA) no ensino de línguas estrangeiras, esta pesquisa tem como propósito produzir considerações que ajudem a identificar e tratar o erro no processo de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira (LE), além de servir de consulta e estímulo aos profissionais e estudantes de LE, para que continuem buscando soluções para a prática de ensino de espanhol/LE nas salas de aula.
SUSTAINABILITY REPORTING IN EUROPE: DIFFERENCES IN TERMS OF LEGISLATION AND VALUATION
Over the past few years, the number of socially responsible companies has been increasing significantly throughout the world and predominantly in Europe. This trend has accelerated the need to provide credibility, and also to create legislation that supports the information provided. As a result, the Global Reporting Initiative (GRI) was created with the aim of helping organisations to provide information about sustainability, as well as to assist stakeholders in interpreting it. However, the publication of social responsibility reports represents an additional cost and effort for the companies since it is necessary to provide extra resources and, for this reason, not all companies adopt this measure. Moreover, social responsibility can be a mandatory or voluntary requirement, depending on the country and the rules imposed by the government where the companies operate. In this context, the aim of this study is two-fold. Firstly, we provide a deep analysis about the evolution as well as the similarities and differences among European countries in terms of sustainability reporting over the 2001-2013 period following the GRI criteria. Secondly, we provide evidence about the value relevance of this practice for European firms.