De Cocke, L. 2020. L’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un «épistémicide»? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale. Revista Lusófona de Educação. 48, 48 (Nov. 2020). DOI:https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle48.06.