Espada, M., Navia, J.A., Gómez-López, M. e Rocu, P. 2021. Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Revista Lusófona de Educação. 49, 49 (Jan. 2021). DOI:https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle49.14.