Souza, A. L. S., & Chapani, D. T. (2014). Teoria crítica de Paulo Freire, formação docente e o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade. Revista Lusófona De Educação, 25(25). Obtido de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4383