Fernandes, S., & Conceição, A. C. (2014). Pré-cálculo e a formação inicial de professores de Matemática: resultados preocupantes de um teste diagnóstico. Revista Lusófona De Educação, 25(25). Obtido de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4384