De Cocke, L. (2020). L’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un «épistémicide»? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale. Revista Lusófona De Educação, 48(48). https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle48.06