Espada, M., Navia, J. A., Gómez-López, M., & Rocu, P. (2021). Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Revista Lusófona De Educação, 49(49). Obtido de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7461