Espada, M., Navia, J. A., Gómez-López, M., & Rocu, P. (2021). Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Revista Lusófona De Educação, 49(49). https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle49.14