«Metodología para analizar políticas docentes por los actores educativos. El caso de las políticas de formación inicial en México» (2021) Revista Lusófona de Educação, 50(50). Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7545 (Acedido: 16 setembro 2026).