De Cocke, L. (2020) «L’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un “épistémicide”? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale», Revista Lusófona de Educação, 48(48). doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle48.06.