Espada, M., Navia, J. A., Gómez-López, M. e Rocu, P. (2021) «Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios», Revista Lusófona de Educação, 49(49). doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle49.14.