Moreno-Medina, I. (2023) «Democracia en la escuela: concepciones de estudiantes de contextos desafiantes y favorables», Revista Lusófona de Educação, 58(58). Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8753 (Acedido: 13Maio2026).