Katerin Elizabeth, A. O. e Prévil, C. (2024) «Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili», Revista Lusófona de Educação, 62(62). doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle62.02.