Katerin Elizabeth, A. O. e Prévil, C. (2024) «Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili», Revista Lusófona de Educação, 62(62). Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/9421 (Acedido: 26Maio2026).