Espada, M., J. A. Navia, M. Gómez-López, e P. Rocu. «Efecto De La Flipped Classroom En Las Estrategias De Aprendizaje De Los Estudiantes Universitarios». Revista Lusófona De Educação, Vol. 49, n. 49, Janeiro de 2021, doi:10.24140/issn.1645-7250.rle49.14.