«Metodología para analizar políticas docentes por los actores educativos. El caso de las políticas de formación inicial en México» (2021) Revista Lusófona de Educação, 50(50). Disponible en: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7545 (Accedido: 13 agosto 2026).