Revista Temas Sociais

Contra-capa

2025-12-29T10:10:06+00:00

Contra-capa Temas Sociais n.º 9 | 2025

Sumário

2025-12-29T10:09:41+00:00

Sumário | Temas Sociais n.º 9 | 2025

Editorial

2025-12-29T10:09:58+00:00

Editorial Temas Sociais n.º 9 | 2025

Money Issues in Foster Care: Practitioners and Carers' Insights

2025-12-29T10:10:18+00:00

Em Portugal, regista-se um aumento da procura de respostas de acolhimento familiar de crianças; contudo, existe uma escassez de famílias de acolhimento de natureza solidária. Os cuidadores recebem uma compensação pelo serviço prestado, não sendo considerada a sua profissionalização. Face à falta de conhecimento nesta área, o presente estudo tem como objetivo fornecer contributos sobre as questões financeiras, com enfoque no impacto da remuneração nos níveis de motivação para o acolhimento e na avaliação das experiências de acolhimento em relação às despesas associadas. A análise temática das entrevistas realizadas a cuidadores de acolhimento e a profissionais (n=13) foi informada pela Grounded Theory. Os resultados indicam que as considerações financeiras influenciam a motivação de grupos específicos de candidatos, nomeadamente pessoas desempregadas. A pressão financeira associada aos custos diretos e indiretos do acolhimento foi superada pelos benefícios de proporcionar um ambiente familiar às crianças acolhidas. Tendo em conta as restrições económicas, uma compensação adequada poderá constituir uma forma de reconhecimento. Para aumentar o recrutamento e a retenção de famílias de acolhimento, foi defendido o reembolso das despesas de saúde. Por fim, discutem-se as implicações para as políticas públicas e para a prática profissional, bem como a forma como o enquadramento legal tem evoluído no sentido de garantir uma remuneração digna, o estatuto fiscal e o enquadramento laboral dos cuidadores.

Crescer em Acolhimento Residencial: Um modelo de intervenção focado em competências integradas

2025-12-29T10:10:09+00:00

O acolhimento residencial (AR) de crianças e jovens deve proporcionar uma experiência holística de desenvolvimento. Atualmente, as casas de acolhimento (CA) enfrentam inúmeros desafios, evidenciando a necessidade de intervenções comprovadas, criativas e eficazes. O D’AR-Te é um projeto-piloto que teve como objetivo desenvolver um modelo de intervenção inovador para crianças e jovens em AR, promovendo fatores de proteção através de atividades que fortalecem competências pessoais, de socialização e de construção de relações. O projeto decorreu durante três anos, centrando-se em duas áreas principais: Promover o Eu (Desporto, Artes e Realidade Virtual) e Promover o Nós (atividades de grupo com as famílias e pares não institucionalizados). Para validar o modelo, 26 crianças e jovens em AR, com idades entre 6 e 20 anos, foram avaliados no início e no final do projeto, com foco nas competências pessoais, relacionais e académicas. Os resultados indicaram melhorias globais em todas as áreas avaliadas, sugerindo que o D’AR-Te teve um impacto positivo e poderá constituir um modelo válido e replicável para crianças e jovens em AR.

Entre o tempo institucional e o tempo da criança: Projetos de vida de adoção no sistema de promoção e proteção

2025-12-29T10:10:02+00:00

A proteção de crianças e jovens em situação de perigo constitui um eixo central das políticas sociais e da intervenção do Serviço Social, orientada pelo princípio do superior interesse da criança. No sistema português de promoção e proteção, a adoção encontra-se juridicamente consagrada como uma medida de caráter definitivo, destinada a assegurar estabilidade, vinculação e integração familiar, embora a evidência empírica revele a sua aplicação residual e frequentemente tardia, após percursos prolongados de intervenção e acolhimento residencial. O presente estudo tem como objetivo analisar as características, problemáticas e trajetórias institucionais associadas a processos de promoção e proteção de crianças e jovens com projeto de vida de adoção acompanhados por um Núcleo de Assessoria Técnica ao Tribunal – Promoção e Proteção, no período de 2024–2025. Trata-se de um estudo descritivo de natureza mista, assente na análise documental de 15 processos, articulando análise qualitativa de conteúdo com estatística descritiva. Os resultados evidenciam trajetórias prolongadas de intervenção, frequentemente iniciadas em idades muito precoces, marcadas pela persistência de fatores de perigo — nomeadamente negligência e disfuncionalidade parental — e pela insuficiência de fatores de proteção capazes de promover mudanças estruturais nas condições familiares. A definição do projeto de vida de adoção surge maioritariamente de forma tardia, após o esgotamento de medidas transitórias, revelando uma tensão significativa entre o tempo institucional e o tempo da criança, o que reforça a necessidade de avaliações mais precoces da capacidade parental e de decisões temporalmente ajustadas, orientadas pela estabilidade, vinculação e desenvolvimento integral das crianças.

Processos de Trabalho e de Intervenção dos Assistentes Sociais na RNCCI: Um Estudo Exploratório na Região Norte de Portugal

2025-12-29T10:09:49+00:00

O presente artigo identifica os processos de trabalho e de intervenção dos Assistentes Sociais que exercem a sua prática profissional na Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI), designadamente na região Norte de Portugal. Inseridos em equipas multidisciplinares, estes profissionais desenvolvem práticas ancoradas numa abordagem holística da saúde entendida como um processo biopsicossocial e espiritual, elaboram diagnósticos sociais, planeiam, acompanham e avaliam a intervenção com a finalidade de assegurar a continuidade dos cuidados na comunidade. Para atingir o objetivo do estudo foi aplicado um questionário a cinquenta e dois Assistentes Sociais que exercem funções na RNCCI (Norte) em contexto de internamento. Os resultados obtidos demonstram que estes profissionais consideram ter boas condições de trabalho apesar da sobrecarga, dos baixos salários e da inexistência de uma carreira profissional. Na intervenção deparam-se com desafios que dizem respeito à emergência do planeamento das altas, associados à gestão de casos sociais e à fragilidade dos recursos formais e informais que assegurem a continuidade de cuidados na comunidade. A equipa multidisciplinar valoriza o papel que estes profissionais têm na resolução de situações sociais complexas, mas nem sempre reconhecem o seu conhecimento holístico e alargado do sistema de bem estar e das políticas públicas. Considera-se por isso urgente valorizar e dotar estes profissionais de competências críticas e reflexivas que lhes permitam fazer face a estes obstáculos, promovendo ações que valorizem a sua profissão na RNCCI, adoptando práticas ajustadas à complexidade das situações, de acordo com as necessidades dos beneficiários dos serviços para assegurar a continuidade dos cuidados integrados de qualidade em contexto comunitário.

O Papel das organizações do terceiro setor na reabilitação psicossocial de pessoas com doença mental

2025-12-29T10:09:54+00:00

O estudo teve como objetivo analisar o papel das organizações do terceiro setor na reabilitação psicossocial de pessoas com doença mental no contexto da intervenção comunitária em saúde mental. A metodologia é qualitativa com recurso a entrevistas semiestruturadas submetidas a análise de conteúdo categorial. Participaram no estudo representantes de cinco organizações em Portugal. Os resultados demonstram a importância das organizações da comunidade na reabilitação psicossocial e na inclusão social, através de programas de capacitação, qualificação socioprofissional e de suporte social.

Envelhecer em casa e na comunidade: entre autonomia e suporte social. Contributos do cohousing e do coliving a partir de uma análise comparativa europeia

2025-12-29T10:10:14+00:00

O envelhecimento demográfico coloca desafios crescentes às políticas sociais, aos sistemas de proteção social e aos modelos tradicionais de habitação, exigindo respostas que promovam autonomia, integração social e qualidade de vida na velhice. Este artigo analisa as condições sociais, económicas e habitacionais das pessoas idosas no Sul da Europa e na Escandinávia, a partir de uma análise secundária de dados do European Social Survey (2010), reinterpretados à luz dos conceitos de ageing in place, cohousing e coliving. A abordagem metodológica é quantitativa, de carácter exploratório e comparativo, incidindo sobre variáveis como condições económicas, composição do agregado familiar, coabitação e perceções de solidão.

Os resultados evidenciam diferenças estruturais significativas entre os dois contextos regionais, nomeadamente no papel da família, na robustez dos sistemas de proteção social e nas experiências de autonomia e isolamento. A análise sugere que o cohousing apresenta maior potencial enquanto resposta estruturante em contextos marcados por fragilidade económica e dependência do apoio informal, enquanto o coliving surge como uma solução complementar, mais adequada a perfis específicos de pessoas idosas com elevada autonomia. O artigo destaca ainda o papel central do Serviço Social na mediação entre indivíduos, comunidades e políticas públicas, contribuindo para a construção de respostas habitacionais ajustadas às desigualdades sociais do envelhecimento contemporâneo.

A Mentoria e Serviço Social: Caminhos de Acolhimento e Integração no Ensino Superior

2025-12-29T10:09:45+00:00

Este ensaio apresenta as orientações essenciais do Estudante Mentor no âmbito do Programa de Mentoria do Instituto de Serviço Social da Universidade Lusófona, concebido para apoiar futuros mentores no acolhimento e acompanhamento de novos estudantes. O documento resulta de uma revisão de modelos de mentoria em outras instituições de ensino superior, integrando boas práticas, e baseia-se também nos contributos dos estudantes mentores ao longo dos seis anos de existência do programa, com o objetivo de fortalecer a adaptação, o bem-estar e o sucesso académico. São abordados, de forma objetiva, os objetivos do programa, o papel do mentor, as suas principais funções e os princípios que orientam a relação mentor-mentorado, destacando valores como empatia, confiança e promoção da autonomia. Este documento constitui, assim, uma ferramenta estruturante para consolidar uma cultura académica mais solidária, inclusiva e participativa, contribuindo para o sucesso, permanência e integração plena dos estudantes no ensino superior.