“Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili” (2024) Revista Lusófona de Educação, 62(62). Available at: https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/9421 (Accessed: 7 August 2026).