2026. A formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico em foco: o diálogo entre diferentes ‘gerações’ e experiências como instrumentos para o desenvolvimento profissional. Revista Lusófona de Educação. 70, 70 (jun. 2026). DOI:https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle.dt.11434.