«La transposition du paradigme PISA en France. Des formes d’autorité épistémique à l’ombre de l’État républicain» (2023) Revista Lusófona de Educação, 59(59). Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/8826 (Acedido: 7 agosto 2026).