«Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili» (2024) Revista Lusófona de Educação, 62(62). Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/9421 (Acedido: 7 agosto 2026).