«Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili». Revista Lusófona de Educação, vol. 62, n.º 62, maio de 2024, https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/9421.