« A formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico em foco: o diálogo entre diferentes ‘gerações’ e experiências como instrumentos para o desenvolvimento profissional». Revista Lusófona de Educação, vol. 70, n.º 70, junho de 2026, https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle.dt.11434.