«Défis de l’évaluation de l’apprentissage dans la pratique accompagnateuraccompagné: cas de l’éducation interculturelle bilingue au Chili». Revista Lusófona de Educação 62, no. 62 (maio 20, 2024). Acedido agosto 7, 2026. https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/9421.