Submissões

Instruções para Autores

1. Os artigos devem ser originais, redigidos preferencialmente em português, galego, inglês, espanhol e francês ou segundo as indicações dos editores dos números temáticos e respectivos call for papers.
2. Deverão ser submetidos on line, depois de registo, no site dos Cadernos de Sociomuseologia, no seguinte endereço:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/cadernosociomuseologia
3. A submissão será feita sob anonimato, isto é, o artigo não deverá ter qualquer referência nem aos autores nem à instituição a que pertencem. Os dados pessoais serão inseridos em página separada; os artigos submetidos por e-mail deverão ter a identificação, dados pessoais, email e afiliação institucional em página separada. cadernos.sociomuseologia@ulusofona.pt
4. Formatação: Tamanho de letra: Times New Roman, 12; Espaço 1,5 justificado em ambas as margens não inferiores a 3 cm. As citações a partir de 4 linhas devem conter espaço simples, recuo à esquerda e à direitas de 4 centímetros e fonte 11. As notas devem estar no final do texto (Times New Roman, 10; espaço simples). Os artigos devem ter um mínimo de 30 000 e o máximo de 40 000 caracteres (com espaços) incluindo gráficos, quadros, imagens, notas de fim de texto e referências bibliográficas.
5. Os artigos devem ser acompanhados, no início, de um resumo em português e outro em inglês, (1200-1500 caracteres com espaço) e 3 a 5 palavras-chave separadas por ponto e vírgula. O resumo deve explicitar o tema geral, a problemática, os objectivos, a metodologia e as principais conclusões.
6. Todos os autores que submetam os seus artigos para publicação nos Cadernos de Sociomuseologia assumem o compromisso de não os submeter a outras revistas a não ser que os artigos não sejam publicados no prazo de um ano. E, simultaneamente, conferem à redacção dos Cadernos de Sociomuseologia (CSM) os direitos de indexação, em redes internacionais.
7. Os conteúdos dos textos e as opiniões neles expressas, tal como a referência a figuras ou gráficos já publicados, são da exclusiva responsabilidade dos autores.
8. Se a investigação foi financiada por recursos públicos ou privados, a fonte de financiamento deve ser mencionada na declaração de conflito de interesses.
9. Se o artigo não for publicado no prazo de um ano, o autor poderá submetê-lo a outras publicações com informação prévia à direcção dos CSM.
10. As normas de referência bibliográfica seguidas pelos Cadernos de Sociomuseologia são as normas atualizadas da APA (American Psychological Association): as citações bibliográficas devem ser inseridas no corpo do texto, de acordo com as mesmas normas. As notas, quando as houver, devem surgir no final do texto, antes das referências bibliográficas. As Referências Bibliográficas não devem exceder as 25.

1. Artigo publicado em revistas científicas: Cerqueira, M. F. Martins, A. O. (2011). A consolidação da educação e formação profissional na escola secundária nos últimos 50 anos em Portugal. Revista Lusófona de Educação, 17, 123-145.
2. Livro de um único autor: Teodoro, A. (2010). Educação, Globalização e Neoliberalismo. Os novos modos de regulação transnacional das políticas de educação. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.7
3. Livro de mais do que um autor: Fernandes, R., Lopes. A. & Filho, L.M. de F. (Org.) (2006). Para a compreensão histórica da infância. Porto: Campo das Letras.
4. Capítulo de livro: Zabalza, M. A. (2003). A construção do currículo: a diversidade numa escola para todos. In O. C. de Sousa & M. M. C. Ricardo (Org.). Uma escola com sentido: o currículo em análise e debate (pp. 171-194). Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.
5. Dissertações não publicadas: Mendes, M. M. C. (2004). As faces de Janus. As políticas educativas em matéria de cidadania nos anos 90 em Portugal. Dissertação de Mestrado. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
6. Teses não publicadas: Coimbra, M. N. C. T. (2011). O Círculo de escrita. O texto argumentativo e a consciência metalinguística no ensino secundário. Tese de doutoramento. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.
7. Artigos consultados em indexadores electrónicos: Brás, J.G. & Gonçalves, M.N. (2009). Os saberes e poderes da reforma de 1905. Revista Lusófona de Educação,13, 101-121 [Disponível em http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rle/n13/13a07.pdf, consultado em 24/04/2012].