Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso

Resumo

Através deste trabalho de investigação, oferecemos

alguns contributos teóricos e práticos sobre a

nossa consideração a respeito das necessidades

educativas mal denominadas “especiais”, realizando

uma contextualização sobre a situação educativa

actual, centrando o atendimento na realidade

educativa e oferecendo uma descrição dos diferentes aspectos que intervêm na denominada

escola compreensiva.

Palavras-chave: Diversidade; educação especial; dificuldades de aprendizagem.