Pedagogia da Humanidade: por uma Epistemologia Feminina Freiriana

Autores

  • Verone Lane Rodrigues Universidade de São Paulo (USP)

Resumo

Este artigo trata da construção do conhecimento sob uma perspectiva feminina a partir de uma formulação pedagógica inspirada nas idéias de Paulo Freire. A teoria freiriana relida sob o prisma da Teoria da Civilização do Oprimido considera as mulheres oprimidas como enunciadoras da ciência e da epistemologia e não apenas alvo de suas enunciações.

Palavras-chave: Paulo Freire; conhecimento; Pedagogia do Oprimido; gênero feminino.

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Edição

Vol. 9 N.º 9 (2007): Revista Lusófona de Educação

Secção

Artigos

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Como Citar

Pedagogia da Humanidade: por uma Epistemologia Feminina Freiriana. (2009). Revista Lusófona de Educação, 9(9). https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/658