Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos?

Autores

  • Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos Universidade Presbiteriana Mackenzie image/svg+xml

Resumo

O presente artigo pretende registrar e também esclarecer a redução havida na duração dos ciclos da progressão continuada, na rede pública do Estado de São Paulo. Desde 1997, a Secretaria Estadual de Educação adotou o regime de ciclos para o ensino fundamental, com quatro anos de duração. Em 2007, esses ciclos foram reduzidos e é essa alteração que aqui se pretende discutir.

Palavras-chave: Progressão continuada; Avaliação da aprendizagem; recuperação de ciclo.

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Edição

Vol. 11 N.º 11 (2008): Revista Lusófona de Educação

Secção

Artigos

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Como Citar

Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos? (2009). Revista Lusófona de Educação, 11(11). https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/568