A good practice in School Leadership – Portuguese case study

Autores/as

  • Maria do Carmo Clímaco Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias image/svg+xml
  • Ana Paula Silva Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias image/svg+xml

Resumen

A good practice in School Leadership – Portuguese case study, foi produzido no âmbito do EPNoSL, designadamente no “pacote de trabalho” 3. “partilha de conhecimento”, planeado para 2014- 2015. A opção das autoras recaiu sobre “o uso da auto-avaliação para a melhoria das escolas”, visado num conjunto de dissertações de mestrado (sob direção de Ana Paula Silva) disponíveis no repositório de trabalhos científicos da Univer- sidade Lusófona, sobre as quais as autoras realizaram uma meta-análise, que lhes permitiu evidenciar e caracterizar práticas de conceção, implementação e monitorização da melhoria nas escolas portuguesas.

Biografía del autor/a

  • Maria do Carmo Clímaco, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
    Professor do Instituto de Ciências da Educação

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Publicado

2015-06-27

Número

Vol. 30 Núm. 30 (2015): Revista Lusófona de Educação

Sección

Documentos

Licencia

 

Cómo citar

A good practice in School Leadership – Portuguese case study. (2015). Revista Lusófona de Educação, 30(30). https://revistas.ulusofona.pt/rleducacao/article/view/5137