Vol. 13 Núm. 13 (2009): Revista Lusófona de Educação

Editorial

• Editorial

  António Teodoro, Manuel Tavares

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Artículo de investigación

• Nem tudo o que conta em Educação é mensurável ou comparável. Crítica à accountability baseada em testes estandardizados e rankings escolares

  Almerindo Janela Afonso

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• O outro lado da implementação do LMD em França: um novo quadro para pensar as políticas de educação e de formação

  Jean-Louis Derouet

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• Sobre o financiamento da Educação: condicionantes globais e realidades nacionais

  Vasco Graça

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• As explicações em estudo de caso: alguns dados da cidade de Aquarela

  Jorge Adelino Costa, António Neto-Mendes, Alexandre Ventura

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• Educação e transformação social hoje: alguns desafios político-pedagógicos

  Danilo Streck

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• Os saberes e poderes da reforma de 1905

  José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves

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• Avaliação e fracasso escolar: questões para debate sobre a democratização da escola

  Maria Teresa Esteban

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• Da exclusão à inclusão: concepções e práticas

  Maria Odete Emygdio Silva

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• Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso

  Jesús Molina

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Recensão

• Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses (Orgs.) (2009). Epistemologias do Sul.Coimbra: Almedina, 532 pp.

  Manuel Tavares

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Documentos

• Breve História do Acordo Ortográfico

  Maria Manuel Calvet Ricardo

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Notícias

• Notícias

  Maria Neves Gonçalves

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Sítios Digitais

• Sítios Digitais

  Vasco Graça

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Abstracts

• Abstracts

  Almerindo Janela Afonso, Jean-Louis Derouet, Vasco B. Graça, Jorge Adelino Costa, António Neto-Mendes, Alexandre Ventura, Danilo R. Streck, José Viegas Brás, Maria Neves Gonçalves, Maria Teresa Esteban, Maria Odete Emygdio Silva, Jesús Molina

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Teses e Dissertações

• Teses e Dissertações

  Raul Silva Mendes, Josias Benevides Silva, Sónia Maria Lima Azevedo, Tânia Cristina Vieira Pestana, Lénia Isabel Gouveia Vieira, Maria Luísa Gouveia

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• Normas para os autores

  Manuel Tavares

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