Análisis cienciométrico sobre estudiantes con discapacidad en el contexto universitario

Resumen

Los estudiantes con discapacidad enfrentan desafíos únicos que afec
tan su experiencia académica e integración efectiva en la universidad.
Es preciso conocer cómo se ha abordado esta temática por parte de
los investigadores y qué brechas quedan abiertas. El objetivo fue ana
lizar la producción científica sobre estudiantes con discapacidad en
el contexto universitario. Se realizó un análisis bibliométrico orientado
a la descripción de las métricas y a la comprensión de la estructura
conceptual del tema. Se analizaron 509 documentos recuperados de
la Web of Science. Los resultados mostraron predominio del artículo de
investigación y la autoría grupal. Se identificaron los autores y fuentes
con mayor producción, lo cual es de utilidad para los investigadores.
Se observa una evolución temática pasando de un enfoque centrado
en la discapacidad a otro basado en el individuo. La mirada ciencio
métrica permitió identificar las tendencias temáticas y brechas para
futuras investigaciones que contribuyan al logro de una educación in
clusiva y equitativa. Entre estos temas se encuentran la evaluación y el
abordaje de la efectividad de políticas de inclusión desde las perspec
tivas de estudiantes, familiares y maestros. Se concluye la pertinencia
de desarrollar estudios con base en la centralidad que estos registran
en la comunidad científica.

Palabras clave: educación inclusiva; educación universitaria; discapacidad; estudiantes.