Vol. 49 Núm. 49 (2020): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

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DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle49

Publicado: 2021-01-31

Editorial

Editorial

António Teodoro, José Brás, Maria Neves Gonçalves
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Artículo de investigación

Calidad de la escritura académica: comparación de los efectos de comentarios de pares de escritura y expertos

Yudi Herrera-Núñez
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East European U3As facing the problem of seniors’ needs

Aleksander Kobylarek, Kamil Błaszczyński
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Os espaços socioeducativos da escola e a reconfiguração da pedagogia (educação) social na intervenção escolar

Ernesto Candeias
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Universidade Multicampi e o processo de interiorização da pós- -graduação stricto sensu: desafios e possibilidades

Angra Santos Porto, Marcius de Almeida Gomes, Sandra Célia Coelho Gomes da Silva
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Dossier

Nota Introdutória - Educação Superior: novos cenários em políticas públicas, gestão e avaliação

Edineide Jezine, Uyguaciara Veloso Castelo Branco
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Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino- -aprendizagem

Mariano Castro Neto
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Desajuste de trayectorias estudiantiles. Caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València

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Desigualdade e juventude: reflexões acerca de critérios adotados pelo plano nacional de assistência estudantil no Brasil

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Ensino técnico-profissional como alternativa para as limitações de acesso ao ensino superior Coimbra – Portugal (1948–1974)

José Jassuipe Morais, Pascoal Diogo Albuquerque, António Gomes Ferreira
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Internacionalização da educação superior: tensões, cenários e estratégias nos casos Brasil e Espanha

Maria da Salete Barboza de Farias, João Ferreira de Oliveira, Luís Miguel Lázaro Lorente
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Mestrados e doutorados profissionais como espaços de formação docente

Luiz de Sousa Junior, Robert Evan Verhine
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La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis

Edineide Jezine, Emília Trindade Prestes, José Beltrán Llavador, Alejandra Montané López
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Perceção das experiências académicas e saúde mental na adaptação ao ensino superior: que relações?

Carla Fonte, Inês Macedo
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Efecto de la flipped classroom en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

María Espada, José A. Navia, Maite Gómez-López, Patricia Rocu
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Recensão

Teodoro, A. (2020). Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education. Education Reform and the Challenges of Neoliberal Globalization.

Nuno Fraga
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Teses e Dissertações

Teses e dissertações

Alidia Clícia Silva Sodré, Diana Abreu Pereira, Olívia Diniz
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