Reformas da educação superior no Brasil: tempo(s) e movimento(s)

  • Sofia Lerche Vieira Universidade Estadual do Ceará
  • Jaana Flávia Fernandes Nogueira Secretaria da Educação do Ceará
DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle35.01

Resumo

 

Este trabalho discute as reformas da educação superior no Brasil com base nas categorias ‘tempo(s)’ e ‘movimento(s)’. Os ‘tempos’ das políticas de educação superior são organizados em diferentes momentos, do surgimento das primeiras instituições desse nível de ensino até o presente; seus ‘movimentos’, por sua vez, são examinados mediante um aprofundamento de indicadores de matrículas nos intervalos considerados, procurando esclarecer a dinâmica entre o público e o privado. O estudo permite tecer algumas considerações relevantes para a análise de políticas, quais sejam: a estreita articulação entre a política educacional e os contextos econômicos e políticos de sua formulação e implementação; a relevância de observar intervalos de análise de ‘longa duração’ para uma compreensão mais ampla do significado das políticas; dentre outras.

Palavras-chave: educação superior; expansão; público; privado

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
2017-06-01
Como Citar
Vieira, S. L., & Nogueira, J. F. F. (2017). Reformas da educação superior no Brasil: tempo(s) e movimento(s). Revista Lusófona De Educação, 35(35). https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle35.01
Edição
v. 35 n. 35 (2017): Revista Lusófona de Educação
Secção
Artigos

- Os autores e as autoras conservam os direitos de autor, sem quaisquer honorários, e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons CC-BY - Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite que outros compartilhem (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e adaptem (remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial), com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RLE;

- Os autores e autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: depositar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RLE;

- Os autores e autoras têm permissão e são estimulado/as a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).