Revista Lusófona de Educação

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Notícias

RLE Alcança a Classificação Máxima de Excelência Internacional (A1) na Educação

2026-02-18

RLE Alcança a Classificação Máxima de Excelência Internacional (A1) na Educação.

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CHAMADA PARA ARTIGOS | Dossiê Temático: A inclusão ao longo da vida: da escolarização ao emprego

2025-12-30

[CALL ENCERRADA] DOSSIÊ TEMÁTICO | A docência enquanto profissão intergeracional: contributos da diversidade geracional para a formação e o desenvolvimento profissional docente

2025-09-21

Número Actual

v. 70 n. 70 (2026): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO

Publicado: 2026-06-29

Editorial

Educação, democracia e futuros possíveis

Manuel Tavares, Cristina Sin, Elsa Bacala Estrela, Leanete Thomas Dotta, Lucimar Dantas, António Teodoro
- PDF

Artigos

Aprender a ensinar: o percurso formativo visto por professores do 1.º e 2.º CEB recém-diplomados

Bianor Valente, Teresa Leite, Paulo Maurício, Lara Ascenso
- PDF
Enfermagem Escolar e Educação Profissional e Tecnológica: Representações Sociais em Disputa

Flávia Costa Ferreira, Rafael Fernandes de Mesquita, Fátima Regina Ney Matos, Ana Keuly Luz Bezerra
- PDF
TAREFAS INTERDISCIPLINARES: CONCEÇÕES DE PROFESSORES DE 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

Ana Caseiro, Bianor Valente, Antónia Estrela, Luís Mendes
- PDF
A valorização da área disciplinar de Educação Física pelos docentes do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Isabel Tojal, Paulo Eira, António Azevedo
- PDF

Dossier

Introductory Note to the Special Issue: Teaching as an Intergenerational Profession: How Generational Diversity Contributes to Teacher Education and Professional Development

Rita Tavares de Sousa, Luciana Joana, Marta Kowalczuk-Walędziak
- PDF (English)
A proposal for intergenerational mentoring in the training of school headteachers

Ana Patrícia Almeida, Ana Mouraz, Irina Borges
- PDF (English)
Formação contínua e aprendizagem intergeracional na economia da atenção: evidências de uma ação de curta duração com docentes portugueses

Ana Rute Martins
- PDF
Social media, professional understanding and professional identities amongst Vietnamese ESOL teachers

Anh Thao Ngo, James Underwood
- PDF (English)
A formação de monitores-tutores para o letramento acadêmico em foco: o diálogo entre diferentes ‘gerações’ e experiências como instrumentos para o desenvolvimento profissional

Luzia Bueno, Eliane Gouvêa Lousada
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Diálogos intergeracionais na formação inicial de monodocentes: o que dizem os estudantes?

Ana Arcadinho, Mónica Prates, Assunção Folque
- PDF
Intergeracionalidade na Profissão Docente: Tensões Estruturais e Horizontes Formativos à Luz de Evidência Europeia

Filipe Oliveira
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Ensaio

A minha mãe professora do Ensino Primário: Memórias fugazes de infância no contexto português do Estado Novo

Almerindo Janela Afonso
- PDF

Recensão Crítica

António Nóvoa. Viagem. Por escolas de Portugal. Lisboa, Porto Editora, 2026 (224 páginas)

Jorge RAMOS DO O
- PDF

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RLE - doi:10.24140