Sobre a Revista

Sobre a Revista

A Revista Lusófona de Educação (RLE), fundada em 2003, é uma publicação científica trimestral do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) do Instituto de Educação da Universidade Lusófona, com o apoio da FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

Âmbito e Objetivos

A RLE tem como objetivo ser um fórum internacional de referência para a divulgação de investigação original, de alta qualidade, sujeita a revisão por pares, bem como de reflexões críticas e ensaios abrangendo um espectro alargado de investigação educacional.

Embora tenha um interesse particular nos contextos educativos da comunidade de países de língua portuguesa e nas suas interações globais, acolhe contributos de todas as regiões geográficas.

Todas as submissões devem ser metodologicamente rigorosas, teoricamente fundamentadas, claramente articuladas e demonstrar relevância para uma audiência internacional de investigadores, professores, técnicos e decisores políticos.

As contribuições provenientes das ciências da educação são centrais, sendo igualmente valorizadas abordagens interdisciplinares que contribuam para a compreensão de questões educativas.

A RLE privilegia manuscritos que estabeleçam pontes entre teoria e prática, ofereçam perspetivas críticas sobre debates educacionais contemporâneos, explorem abordagens pedagógicas inovadoras e contribuam para a formulação e avaliação de políticas educativas.

Os principais objetivos da RLE são:

  • Promover uma compreensão abrangente da educação, através da publicação de estudos empíricos robustos e trabalhos teóricos;
  • Fomentar o diálogo interdisciplinar;
  • Informar e melhorar a prática pedagógica e a política educativa;
  • Tornar a investigação educacional acessível e relevante para diferentes públicos.

Taxas de Publicação

A Revista Lusófona de Educação (RLE) não cobra taxas de processamento de artigos (APC) aos autores para submissão, avaliação por pares, revisão, publicação ou acesso.

Política de Acesso Livre

A RLE oferece acesso livre, aberto e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que a disponibilização gratuita do conhecimento científico promove a democratização do saber.

Todo o conteúdo está disponível gratuitamente, sem custos para os utilizadores ou para as suas instituições. Os utilizadores podem ler, descarregar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou criar ligações para os textos completos dos artigos, ou utilizá-los para qualquer outro fim legal.

Todo o conteúdo é publicado sob a licença Creative Commons Attribution 4.0 International.

Política de Antiplágio

Todos os artigos submetidos à RLE são sujeitos a verificação de originalidade. Os autores devem garantir a autenticidade dos seus trabalhos e referenciar adequadamente todas as fontes utilizadas.

A revista pode recorrer a ferramentas de deteção de similaridade para apoiar este processo. O plágio constitui uma prática antiética e é considerado fraude.

Arquivamento

A RLE assegura a preservação digital a longo prazo através do depósito dos seus conteúdos no Repositório Científico Lusófona (RECIL).

A revista participa também na PKP Preservation Network, garantindo a preservação e acessibilidade contínua dos conteúdos publicados.

Depósito

A RLE permite aos autores o depósito de todas as versões do seu trabalho em repositórios institucionais ou temáticos, incluindo a versão final publicada, sem qualquer período de embargo.

Indexação

A RLE encontra-se indexada em diversas bases de dados e redes internacionais, incluindo Scopus (Elsevier), RCAAP, LatinREV, Latindex, Social Science Premium Collection (ProQuest), Agricultural & Environmental Science Collection (ProQuest), Education Collection (ProQuest) e Sociology Source Ultimate (EBSCO). Avaliação A1 pelo Qualis-Capes.

Publicação Científica de

Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED)
Instituto de Educação – Universidade Lusófona
Lisboa, Portugal

Email: rle@ulusofona.pt

ISSN

ISSN: 1645-7250
ISSN Eletrónico: 1646-401X

Depósito Legal: 1645-7250676767