Estudantes Chineses em Mobilidade no Ensino Superior Português: Adaptação Sociocultural no Contexto da Internacionalização do Ensino Superior

Resumo

Este estudo analisa a adaptação sociocultural de estudantes chineses em instituições de ensino superior portuguesas, no contexto mais amplo da mobilidade académica internacional. À medida que Portugal se afirma como um destino estratégico para estudantes internacionais, especialmente provenientes da China, torna-se essencial compreender as dinâmicas da sua integração. Com base no Global Education Profiler e numa versão adaptada da GAP-Matrix — ambos desenvolvidos pela Universidade de Warwick (2007) — a investigação avalia quantitativamente o desfasamento entre as expectativas dos estudantes e as suas experiências reais em três domínios fundamentais: vida quotidiana, envolvimento académico e interações interpessoais. A partir de 355 respostas ao inquérito, os resultados revelam que, embora a maioria dos estudantes manifeste uma adaptação bem-sucedida, persistem desafios ao nível do desempenho académico, dos procedimentos burocráticos e da comunicação intercultural. O estudo sublinha o papel crucial do apoio institucional na promoção da integração e propõe estratégias específicas para reforçar a internacionalização das universidades portuguesas e melhorar a experiência académica dos estudantes chineses.