A good practice in School Leadership – Portuguese case study

  • Maria do Carmo Clímaco Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
  • Ana Paula Silva Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Resumo

A good practice in School Leadership – Portuguese case study, foi produzido no âmbito do EPNoSL, designadamente no “pacote de trabalho” 3. “partilha de conhecimento”, planeado para 2014- 2015. A opção das autoras recaiu sobre “o uso da auto-avaliação para a melhoria das escolas”, visado num conjunto de dissertações de mestrado (sob direção de Ana Paula Silva) disponíveis no repositório de trabalhos científicos da Univer- sidade Lusófona, sobre as quais as autoras realizaram uma meta-análise, que lhes permitiu evidenciar e caracterizar práticas de conceção, implementação e monitorização da melhoria nas escolas portuguesas.

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Biografia Autor

Maria do Carmo Clímaco, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Professor do Instituto de Ciências da Educação
Publicado
2015-06-27
Como Citar
Clímaco, M. do C., & Silva, A. P. (2015). A good practice in School Leadership – Portuguese case study. Revista Lusófona De Educação, 30(30). Obtido de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5137
Edição
v. 30 n. 30 (2015): Revista Lusófona de Educação
Secção
Documentos

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