Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso

  • Jesús Molina Universidade de Múrcia

Resumo

Através deste trabalho de investigação, oferecemos

alguns contributos teóricos e práticos sobre a

nossa consideração a respeito das necessidades

educativas mal denominadas “especiais”, realizando

uma contextualização sobre a situação educativa

actual, centrando o atendimento na realidade

educativa e oferecendo uma descrição dos diferentes aspectos que intervêm na denominada

escola compreensiva.

 

Palavras-chave: Diversidade; educação especial; dificuldades de aprendizagem.

 

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