Da exclusão à inclusão: concepções e práticas
Abstract
O caminho da exclusão à inclusão das crianças e
dos jovens com necessidades educativas especiais
está relacionado com as características económicas,
sociais e culturais de cada época, as quais são
determinantes para o modo como se perspectiva
a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos
tempos actuais, inclusão, marcam um percurso,
ao qual estão subjacentes concepções e práticas,
relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de
professores é um dos factores fundamentais à sua
implementação.
Palavras-chave: Segregação; integração;
inclusão educativa; educação inclusiva; análise de
necessidades de formação.
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