Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos?
Abstract
O presente artigo pretende registrar e também esclarecer a redução havida na duração dos ciclos da progressão continuada, na rede pública do Estado de São Paulo. Desde 1997, a Secretaria Estadual de Educação adotou o regime de ciclos para o ensino fundamental, com quatro anos de duração. Em 2007, esses ciclos foram reduzidos e é essa alteração que aqui se pretende discutir.
Palavras-chave: Progressão continuada; Avaliação da aprendizagem; recuperação de ciclo.
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How to Cite
Vasconcelos, M. L. M. C. (1). Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos?. Revista Lusófona De Educação, 11(11). Retrieved from https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/568
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Research paper
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