O associativismo docente do ensino liceal português durante o período republicano e a sua imprensa - as representações dos professores sobre a profissão e a construção de identidades

  • Joaquim Pintassilgo Universidade de Lisboa

Resumen

O presente artigo tem como finalidade  o estudo do papel do associativismo docente e da sua imprensa no que diz respeito à produção de representações sobre a profissão docente e respectiva identidade no âmbito dos professores do ensino secundário. As perguntas para as quais procuraremos obter respostas são as seguintes: quais as crenças e valores que se procuram partilhar?Que tipo de associativismo docente se pretende concretizar? Quais as preocupações, reivindicações e formas de luta que são esboçadas? As principais fontes deste trabalho são as publicações periódicas das três associações com actividade no período republicano. Essas publicações são a Revista do Ensino Médio e Profissional (1913-1916), órgão da Associação do Magistério Oficial dos Liceus e Escolas Industriais; a Revista dos Liceus (1916), órgão da Associação dos Professores dos Liceus do Norte; e o Boletim da Associação dos Professores das Escolas Industriais e Comerciais (1921-1927).

Palavras-chave: Profissão, associação; representações; identidade.

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Cómo citar
Pintassilgo, J. (1). O associativismo docente do ensino liceal português durante o período republicano e a sua imprensa - as representações dos professores sobre a profissão e a construção de identidades. Revista Lusófona De Educação, 12(12). Recuperado a partir de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/612
Número
Vol. 12 Núm. 12 (2008): O Tempo da História da Educação
Sección
Artículo de investigación

 

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