Conflito docente no Brasil e manifestações sindicais: natureza e significados

  • Dalila Oliveira Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
  • Savana Melo Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Resumen

 Este artigo discute algumas tendências concernentes à natureza e ao significado dos conflitos docentes ocorridos no Brasil entre os anos de 1998 e 2003, a partir de suas manifestações acolhidas ou preconizadas pelos sindicatos. Procura-se identificar e analisar os conflitos manifestos no período, desenvolver reflexão sobre a especificidade do trabalho docente e apresentar alguns aportes teóricos para ampliar a compreensão desses fenômenos. Como resultado, buscou-se quantificar e qualificar os conflitos, identificando os protagonistas e analisando a principal motivação desses, seus desenlaces e as vitórias obtidas. Conclui-se que o trabalho pedagógico vem sendo reestruturado nos últimos anos, em decorrência das reformas educacionais empreendidas, o que pode estar dando lugar a novos problemas, conflitos e resistências, como expressão da insatisfação dos docentes.

Palavras-chave: Sindicalismos; docentes; lutas sindicais; insatisfação docente; Brasil.

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Cómo citar
Oliveira, D., & Melo, S. (1). Conflito docente no Brasil e manifestações sindicais: natureza e significados. Revista Lusófona De Educação, 8(8). Recuperado a partir de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/695
Número
Vol. 8 Núm. 8 (2006): Revista Lusófona de Educação
Sección
Artículo de investigación

 

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