Un Estudio se Aula en torno a la Controversia del Lobo en Galicia

  • Blanca Puig Universidade de Santiago de Compostela
  • Paloma Blanco Anaya Facultade de Formación do Profesorado. Universidade de Santiago de Compostela Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais Email: paloma.blanco@usc.es
  • Isabel García-Rodeja Gayoso Universidad de Santiago de Compostela

Resumo

Se analizan las respuestas de un grupo de profesorado en formación a dos acti- vidades de evaluación crítica y argumentación sobre el lobo. Las preguntas de investigación son: 1) ¿En qué medida los participantes son capaces de identificar distintas perspectivas sobre el lobo en titulares de prensa y de reformular éstos de manera argumentada?; 2) ¿Qué tipo de datos emplean para argumen- tar si el lobo debería ser o no una especie cinegética? Los participantes tienen dificultades para reformular los enunciados de manera argumentada. Se limitan a sustituir o eliminar términos como “alimañas”, “devora”, “hostiga”, sin mejorar su objetividad. En los argumentos “en contra” de que el lobo sea cinegético, incluyen datos científicos sobre su papel en el ecosistema, mientras que en los argumentos “a favor”, datos sobre la peligrosidad del lobo por la falta de depredadores en la cadena trófica, lo que revela prejuícios hacia esta especie.

Palabras clave: argumentación; pensamento crítico; cuestiones socio-científicas; medios; lobo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografias Autor

Blanca Puig, Universidade de Santiago de Compostela

Universidade de Santiago de Compostela. Facultad de Ciencias de Educación. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais Email: blanca.puig@usc.es


Isabel García-Rodeja Gayoso, Universidad de Santiago de Compostela

Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais Email: isabel.garcia-rodeja@usc.es

Publicado
2016-07-01
Como Citar
Puig, B., Blanco Anaya, P., & García-Rodeja Gayoso, I. (2016). Un Estudio se Aula en torno a la Controversia del Lobo en Galicia. Revista Lusófona De Educação, 32(32). Obtido de https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5513
Edição
v. 32 n. 32 (2016): Revista Lusófona de Educação
Secção
Dossier

- Os autores e as autoras conservam os direitos de autor, sem quaisquer honorários, e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons CC-BY - Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite que outros compartilhem (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e adaptem (remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial), com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RLE;

- Os autores e autoras têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: depositar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RLE;

- Os autores e autoras têm permissão e são estimulado/as a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).