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v. 38 n. 38 (2017): Revista Lusófona de Educação

DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle38

Publicado: 2018-03-03

Editorial

Editorial

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Artigos

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Schools without measurements: towards a pedagogy of recognition

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Critical thinking education in the portuguese higher education institutions: a systematic review of educational practices

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A formação do professor de matemática: metodologia sequência fedathi (sf)

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Dossier

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Desarrollo profesional de los docentes de educación secundaria: estudio sobre el nivel de mejora de las habilidades sociales

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Study of the leisure influence on attitude for leisure and mental health in a sample of portuguese seniors

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Characterising Spanish retirees enrolled in university programs: four differentiated profiles

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Recensão Crítica

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Teses e Dissertações

Teses e Dissertações

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