Linhas orientadoras para avaliação de encontros científicos. O exemplo de um exercício avaliativo.

Abstract

Este artigo pretende apresentar linhas orientadoras
para avaliação de encontros científicos,
ilustrando um exemplo de um exercício avaliativo
desenvolvido no âmbito do colóquio "Da Investigação
às Práticas: Interacções e Debates".
Este evento teve lugar na Universidade de Aveiro e
assumiu como uma das prioridades a realização
de um acompanhamento de índole avaliativa,
acompanhado de uma reflexão crítica sobre o
colóquio e sobre o próprio processo de avaliação.
O processo avaliativo do colóquio permitiu: (i)
sublinhar a importância da avaliação nos encontros
científicos, como sendo promotores de melhoria
em futuros eventos e (ii) validar um instrumento
avaliativo que poderá servir de exemplo e de
orientação para utilização noutros eventos científicos.
Salienta-se, de acordo com o estudo de
referência, a mais-valia da utilização de duas fases
avaliativas, que permitiram não só a validação dos
dados em jeito de triangulação, como também a
possibilidade de apresentar no próprio evento uma
primeira análise impressionista acerca do mesmo,
criando entusiasmo junto do público e servindo
como factor de motivação, interesse e reflexão
sobre o próprio processo avaliativo.

Palavras-chave: avaliação; linhas orientadoras; encontros
científicos