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  3. Vol. 33 No. 33 (2016): Revista Lusófona de Educação /
  4. Dossier

Nota Introdutória

Investigação Qualitativa em Educação: Semelhanças entre metodologias e metodologias

  • Revista Lusófona Educação

Abstract

Português

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Published
2016-12-05
Issue
Vol. 33 No. 33 (2016): Revista Lusófona de Educação
Section
Dossier

H index 10, Q3, IF ( 0,215 ).

TOP 10 DOIs – November 2022

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  • 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE47.05

The RLE - QUALIS-CAPES

CAPES

A1: EDUCAÇÃO

B1: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DE EMPRESAS, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E TURISMO
B2: CIÊNCIAS AMBIENTAIS
C: ASTRONOMIA / FÍSICA

Font: QUALIS- CAPES

RLE - doi:10.24140

LatinREV - Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades

AVISO

Informamos os autores do dossier temático Formação de professores e profissionalidade docente: currículo, pertinência e experiências, por motivos alheios aos editores da Revista Lusófona de Educação (RLE), a organização e publicação deste dossier sofreu atrasos significativos.

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Os editores da RLE solicitam a todos os autores e avaliadores que insiram no campo apropriado o respectivo ORCID.

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